Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

13 Νοε 2012



Υπάρχει η τάση τελευταία τα παιδιά να φορτώνονται μ’ ένα σωρό εξωσχολικές δραστηριότητες. Μήπως όμως είναι κουραστικό;


Έρευνες έχουν δείξει ότι τα παιδιά με γονείς υψηλού μορφωτικού επιπέδου -και κυρίως τα κορίτσια- έχουν καθημερινά ένα γεμάτο πρόγραμμα που δεν περιλαμβάνει παιχνίδι και ξεκούραση. Είναι σημαντικό λοιπόν να καταλάβετε ως γονείς πότε τα παιδί σας δεν αντέχει άλλες δραστηριότητες και χρειάζεται ξεκούραση. Το παιδί σας έχει φτάσει τα όριά του όταν:
1. Δεν το βλέπετε ποτέ να κάθεται και να μην κάνει τίποτα. Αν λοιπόν το παιδί σας είναι συνεχώς απασχολημένο με κάτι μάλλον το πρόγραμμά του πρέπει να ελαφρύνει.
2. Το παιδί σας έχει τη συμπεριφορά ενήλικα. Παράπονα για πονοκέφαλο ή κούραση είναι κυρίως συνήθεια των μεγάλων. Όταν το παιδί σας έχει τέτοια συμπτώματα μάλλον κάτι δεν πάει καλά.
3. Το παιδί σας δεν ξετρελαίνεται με τις αγαπημένες του λιχουδιές. Όταν δείτε το παιδί σας να μην βρίσκει χαρά στις απλές καθημερινές συνήθειες που παλαιότερα το ξετρέλαιναν, είναι σημάδι εξάντλησης από την καθημερινότητα.
4. Οι βαθμοί του πέφτουν απότομα. Μπορεί να το βλέπετε όλη μέρα να πασχίζει με τα βιβλία του, να είστε όμως σίγουροι ότι η απόδοσή του δεν θα είναι η αναμενόμενη αν είναι υπερ απασχολημένο με μια ντουζίνα επιπλέον δραστηριότητες.
5. Το αυτοκίνητο είναι το δεύτερο σπίτι του. Αν περνάει περισσότερη ώρα στο πίσω κάθισμα απ’ ότι στο σπίτι τότε μάλλον υπάρχει πρόβλημα. Το παιδί χρειάζεται μία ανάσα!
6. Αν δείτε ότι είναι συνεχώς κακόκεφο ή αγχωμένο, τότε μάλλον έχετε φορτώσει το παιδικό του μυαλουδάκι με έννοιες που δεν αρμόζουν στη ξεγνοιασιά της ηλικίας του.
7. Οι φίλοι του έχουν να εμφανιστούν καιρό. Ειδικά από μία ηλικία και μετά, όταν το παιδί αρχίζει να κοινωνικοποιείται, οι φίλοι του είναι βασικό κομμάτι της καθημερινότητάς του. Αν λοιπόν έχετε να τους δείτε καιρό μάλλον πρέπει να αντικαταστήσετε μία δραστηριότητα με το ‘παιχνίδι με φίλους’.
8. Το οικογενειακά γεύματα είναι πλέον σπάνια. Αν το παιδί σας λείπει τις περισσότερες φορές από το τραπέζι την ώρα του φαγητού, τότε καταλαβαίνετε ότι δεν του μένει χρόνος ούτε για τα βασικές καθημερινές συνήθειες.
9. Σας ρωτάει συνέχεια τη γνώμη σας και δεν χρησιμοποιεί τη φαντασία του. Η φαντασία είναι χαρακτηριστικό της παιδικής ηλικίας. Όταν λοιπόν εξαφανίζεται, πρέπει να ανησυχήσετε.
10. Είστε κι εσείς το ίδιο κουρασμένοι με το παιδί σας, αφού συνεχώς τρέχετε μαζί του. Είναι ένα βασικό σημάδι που σας κάνει να καταλάβετε ότι το παιδί σας κουράζεται περισσότερο απ’ όσο θα έπρεπε. Χαλαρώστε μαζί!
Πηγή: jenny.gr

28 Μαρ 2012

Δώστε χρόνο στα παιδιά.....

Τι κάνουν τα παιδιά τόσες ώρες στο σπίτι; Γιατί δεν είναι έξω να παίζουν και να γελάνε όπως παλιότερα;

Αν δεν είναι στο σπίτι, θα είναι σε κάποιο φροντιστήριο ξένων γλωσσών.... κι αν δεν είναι εκεί, μπορεί να είναι σε κάποιον αθλητικό σύλλογο και να αθλούνται.... κι αν δεν είναι ούτε εκεί, θα είναι σίγουρα στο σχολείο. Είναι πολύ περίεργο να μη βλέπεις και να μην ακούς παιδιά στις γειτονιές κι αυτό σε κάνει να αναρωτιέσαι: "Τι κάνουν τα παιδιά με τον ελεύθερο χρόνο τους;"





Η έρευνα....
Μία πρόσφατη έρευνα του παιδιατρικού τμήματος του Γενικού Κρατικού Νοσοκομείου Νίκαιας με παιδιά από 6 έως 12 ετών μας δίνει μια μικρή γεύση για το τι περίπου συμβαίνει στην Ελλάδα. Μόνο το 9% των παιδιών που κατοικούν στην Αθήνα αθλείται καθημερινά και το μισό από αυτό το ποσοστό σε οργανωμένο σύλλογο. Από την άλλη μεριά, το 74% έχει ήδη ξεκινήσει να μαθαίνει κάποια ξένη γλώσσα (από τα 7 χρόνια) και σχεδόν τα μισά παιδιά έχουν στην κατοχή τους προσωπικό ηλεκτρονικό υπολογιστή. Στην επαρχία οι αριθμοί διαφέρουν λίγο, αλλά δίνουν μια παρόμοια εικόνα. Περισσότερα παιδιά αθλούνται, ακόμα και εκτός οργανωμένων συλλόγων, αλλά και πάλι πολύ λιγότερα από ότι θα περίμενε κανείς. Λιγότερα επίσης είναι τα παιδιά που ξεκινούν μια τουλάχιστον ξένη γλώσσα από μικρή ηλικία και ακόμη λιγότερα έχουν προσωπικό υπολογιστή.
Φαίνεται, τελικά, ότι τα παιδιά σήμερα έχουν πολύ περισσότερες "δουλειές" από ότι φανταζόμαστε. Έχουν να πάνε στο σχολείο, μετά στο φροντιστήριο είτε για ξένη γλώσσα είτε για τον υπολογιστή και βέβαια να πάνε στο σύλλογο για κάποιο άθλημα. Μάλλον δεν υπάρχει και πολύς χρόνος για παιχνίδι, εκτός αν κάποιος θεωρεί την οργανωμένη άθληση παιχνίδι. Σίγουρα δεν υπάρχει χρόνος για το παιχνίδι με την έννοια που το έχουμε συνηθίσει, το ελεύθερο δηλαδή παιχνίδι που δίνει στο παιδί την ευκαιρία να κάνει φίλους, να τρέξει, να αυτοσχεδιάσει, ακόμα και να.... πέσει, αλλά όλα αυτά να τα κάνει μόνο του, χωρίς επίβλεψη και έξω από τα οργανωμένα γήπεδα και γυμναστήρια.

Ούτε οι γονείς είναι ευχαριστημένοι....
Είναι αλήθεια ότι ακόμα και οι γονείς δεν φαίνεται να είναι τόσο ευχαριστημένοι ούτε με τη συχνότητα άθλησης, ούτε με την ποιότητα. Στην έρευνα που αναφέραμε παραπάνω το 78% των γονιών δεν είναι ικανοποιημένοι με το πόσο συχνά αθλείται το παιδί τους. Ο βασικότερος λόγος είναι βέβαια και πάλι ο χρόνος. Όχι μόνο ο χρόνος που δεν έχουν οι γονείς για να συνοδέψουν τα παιδιά, αλλά ο χρόνος που δεν έχουν τα παιδιά λόγω των πολλών υποχρεώσεων (79%). Το πρόγραμμα των παιδιών είναι τόσο φορτωμένο, που δεν προλαβαίνουν ούτε να αθληθούν όσο θα ήθελαν, πόσο μάλλον να παίξουν.

Είναι θέμα επιλογών και προτεραιοτήτων....
"Όπως φαίνεται, το πρόβλημα δεν είναι ο φόβος των γονιών να αφήσουν τα παιδιά να παίξουν μόνα τους, αλλά οι επιλογές και οι προτεραιότητες που θέτουν για το παιδί τους", μας είπε ο κ. Διονύσης Καρακάιδος, παιδίατρος και επιμελητής της έρευνας. Στην προσπάθεια τους να χτίσουν το μέλλον του παιδιού προσφέροντας του πολλαπλές ευκαιρίες μάθησης, αφήνουν τα απλά-αλλά αναγκαία-πράγματα, όπως το παιχνίδι, στην άκρη. Ξεχνούν τα ευεργετικά αποτελέσματα που έχει το ελεύθερο παιχνίδι στην ψυχολογία και την προσωπικότητα του παιδιού. Βέβαια και οι ίδιοι αισθάνονται συχνά εγκλωβισμένοι από τις απαιτήσεις της σύγχρονης ζωής κι έτσι προσπαθούν να προετοιμάσουν το παιδί τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Το ελεύθερο παιχνίδι

  • Αρχίζει να παίρνει αποφάσεις
Το παιχνίδι όμως είναι ένας από τους βασικότερους παράγοντες στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού. Είναι μια διαδικασία κατά την οποία το παιδί αρχίζει να παίρνει πρωτοβουλίες. Αρχίζει να παίρνει αποφάσεις και, κατά συνέπεια, αρχίζει να αντιμετωπίζει για πρώτη φορά μόνο του τις συνέπειες αυτών των αποφάσεων. Οι συνέπειες μπορεί να είναι τόσο θετικές, όσο και αρνητικές. Μπορεί να δημιουργήσουν ευφορία (ένα ευχάριστο παιχνίδι) αλλά κάποιες φορές και πόνο (να χτυπήσει ή να αποτύχει σε κάτι) αλλά κάποιες φορές σιγά-σιγά μαθαίνει από τα λάθη και τις επιτυχίες του και αποκτά εμπειρίες, αυτονομία και αυτοπεποίθηση. Αντίθετα, το παιχνίδι στους οργανωμένους χώρους άθλησης στερεί από το παιδί την ευθύνη είτε της επιτυχίας, είτε της αποτυχίας. Κάποιος θα το φροντίσει, αν γίνει κάποιο λάθος και σίγουρα κάποιος άλλος θα αναλάβει την ευθύνη για ότι συμβεί.

  • Γίνεται πιο δημιουργικό
Στο ελεύθερο παιχνίδι το παιδί μπορεί να κάνει πράξη κάθε του σκέψη. Ψάχνει και βρίσκει τρόπους εξερευνώντας το περιβάλλον και από μόνο του δημιουργεί και αναδημιουργεί το χώρο, ανάλογα με τη θέληση και τη φαντασία του. Έτσι αρχίζει να γίνεται δημιουργικό και μαθαίνει να προσαρμόζεται στο χώρο, χωρίς πολλές και συγκεκριμένες απαιτήσεις. Μαθαίνει από μόνο του ότι είναι στο χέρι του να πλάσει το χώρο γύρω του και να τον προσαρμόσει ανάλογα στις ανάγκες του. Μαθαίνει να χειρίζεται τα πράγματα που έχει στην κατοχή του. Αντίθετα, όταν όλα είναι έτοιμα και προσαρμοσμένα στις ανάγκες του παιδιού, αυτό δεν έχει λόγο να σκεφτεί, δεν έχει λόγο να είναι δημιουργικό. Όταν υπάρχει πάντα κάποιος να του υποδείξει τους τρόπους με τους οποίους θα κάνει κάτι, δεν νιώθει την ανάγκη να ψάξει αν το βρει μόνο του. Και αυτή η διαδικασία είναι ίσως η πιο όμορφη για το παιδί, ακόμα και για ένα μεγαλύτερο.

  • Γνωρίζει καλύτερα τους φίλους και τον εαυτό του
Σε συνθήκες ελευθερίας, το παιδί μπορεί να εξερευνήσει και να γνωρίσει πολύ καλύτερα τόσο τους φίλους του όσο και τον ίδιο του τον εαυτό. Ας μην ξεχνάμε ότι τους παιδικούς μας φίλους τους θυμόμαστε για τις τρέλες που κάναμε κάποτε, για τις δυσκολίες και τις όμορφες στιγμές που περάσαμε μαζί, χωρίς επίβλεψη ή κρυφά από αυτή. Ακόμα και οι τσακωμοί ή οι ζαβολιές έχουν τη θέση τους στην ανάπτυξη της προσωπικότητας. Είναι εμπειρίες που η θύμηση τους και μόνο θα είναι τόσο γλυκιά όσο και χρήσιμη. Στην καθημερινότητα των παιδιών σήμερα όλα αυτά δεν έχουν θέση. Υπάρχει πάντα κάποιος μεγαλύτερος να δίνει τις λύσεις που χρειάζονται-ακόμα κι εκεί που δεν χρειάζονται!-και όπου υπάρχει διαφωνία. Έτσι το παιδί δεν μπορεί να γνωρίσει τον εαυτό του. Δεν μπορεί να δει πως αντιδρά σε διάφορες καταστάσεις και γίνεται εξαρτημένο από ένα τεχνητό περιβάλλον και από τους μεγαλύτερους.

Για τους γονείς.....
Από την άλλη μεριά αυτό που ονομάζουμε ελεύθερο παιχνίδι δεν είναι το ίδιο με την απόλυτη ελευθερία. Κάθε παιδί έχει ανάγκη από επίβλεψη και προσοχή. Σίγουρα δεν έχει την αίσθηση του κινδύνου, όπως την έχουν οι μεγαλύτεροι. Η επίβλεψη από κάποιον μεγαλύτερο είναι και αυτή αναγκαία στο παιχνίδι, αλλά καλό θα ήταν να παραμένει διακριτική. Είναι καλό και για το γονιό να νιώθει ότι το παιδί του δεν κινδυνεύει, αλλά και για το παιδί να ξέρει ότι δεν είναι εντελώς μόνο του. Είναι όμως εξίσου καλό το παιδί να νιώθει αυτόνομο και ο γονιός κάποια σιγουριά και εμπιστοσύνη για το παιδί του. Είναι αλήθεια ότι αυτή η ισορροπία επιτυγχάνεται με πολλή προσπάθεια και κόπο, αλλά είναι ότι καλύτερο για τη φυσιολογική ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού και της σχέσης με το γονιό.
Οι γονείς μπορούν και οι ίδιοι να μπουν σε αυτό που ονομάσαμε ελεύθερο παιχνίδι, μαζί με τα παιδιά τους. Μπορούν μαζί τους να φτιάξουν πράγματα από το τίποτα, να κάνουν "τρέλες" και να φτιάξουν δικά τους παιχνίδια χωρίς προκαθορισμένους κανόνες και περιορισμούς. Να δώσουν την πρωτοβουλία στο παιδί να θέσει αυτό τους όρους για μια φορά και απλά να το ακολουθήσουν.
Δεν είναι, λοιπόν, τόσο ο φόβος ούτε η έλλειψη του χώρου για παιχνίδι ο λόγος που στερούμε από τα παιδιά το ελεύθερο παιχνίδι. Αυτά μπορούμε να τα βρούμε ακόμα και στη μεγαλούπολη ή ακόμα και να τα δημιουργήσουμε (βόλτες στην εξοχή, παιχνίδια στο μπαλκόνι του σπιτιού). Είναι η έλλειψη του χρόνου. Η καλοπροαίρετη αλλά λανθασμένη κατανομή του χρόνου του παιδιού και οι υπερβολικές απαιτήσεις. Ας δώσουμε λίγο χρόνο στο παιδί να παίξει. Είναι εξίσου σημαντικό για το μέλλον του.

Πηγή: περιοδικό "Το παιδί μου κι εγώ"

30 Ιαν 2012

Τα παιδιά μας & οι φίλοι τους

Με αυτούς παίζουν, διασκεδάζουν, συζητάνε, τσακώνονται, βρίσκουν κοινά ενδιαφέροντα και ανακαλύπτουν τη ζωή. Χάρη σε αυτούς, τα παιδιά κοινωνικοποιούνται και γίνονται πιο ανεξάρτητα. Οι φίλες και οι φίλοι είναι απαραίτητοι και για τα παιδιά μας. Τι γίνεται όμως αν δεν τους εγκρίνουμε;

Φιλία.... μία σχέση ζωής;
Όλοι γνωρίζετε την σημαντικότητα της φιλίας. Οι περισσότεροι μάλιστα διατηρείτε κάποιες φιλίες από τα παιδικά σας χρόνια και γνωρίζετε πόσο ανεκτίμητες είναι. Η ζωή χωρίς φίλους θα ήταν πραγματικά άδεια. Υπάρχουν πολλοί μυθικοί αλλά και ιστορικοί φίλοι, όπως ο Αχιλλέας και ο Πάτροκλος, ο Ορέστης και ο Πυλάδης, ο Δάμων και ο Φειδίας, ο Φίλιππος και ο Ναθαναήλ και πολλοί άλλοι.
Η φιλία είναι αναγκαία για να αναπτυχθεί σωστά ένα παιδί. Οι φίλοι είναι η πρώτη επαφή των παιδιών με την κοινωνία, άλλωστε είναι τα πρώτα μη οικογενειακά πρόσωπα που έρχονται σε επαφή. Είτε είναι οι πρώτες γνωριμίες στους βρεφονηπιακούς ή παιδικούς σταθμούς. Μέσω των φίλων, τα παιδιά κοινωνικοποιούνται, αυξάνουν την αυτοπεποίθηση τους μαθαίνουν τον εαυτό τους εξωτερικεύουν τα συναισθήματα τους. Έτσι μπορούν να αναπτύξουν την προσωπικότητα τους και να βελτιωθούν.

Εύκολα ή δύσκολα;
Κάθε παιδί ανάλογα με την προσωπικότητα και το χαρακτήρα του, δημιουργεί τις παρέες και τις φιλίες του εύκολα ή δύσκολα. Είναι φυσιολογικό να μην είναι τα παιδιά ίδια. Υπάρχουν παιδιά που πλησιάζουν άμεσα ένα άλλο παιδί και επιζητούν τη φιλία του ενώ άλλα που είναι πιο κλειστά και θέλουν το χρόνο τους για να ανοιχτούν και να δημιουργήσουν τις φιλίες και τις παρέες τους. Κάποια θέλουν ειδικές αφορμές όπως την επικοινωνία μέσα από ανταλλαγές παιχνιδιών. Ακόμη υπάρχουν παιδιά που περιμένουν κάποιο άλλο παιδί να κάνει το πρώτο βήμα για την πρώτη επαφή, την πρώτη κουβέντα ή το πρώτο παιχνίδι. Είναι παιδιά διαθέσιμα να μιλήσουν, να παίξουν και να κάνουν φίλους, όμως τα ίδια δεν παίρνουν ποτέ την πρωτοβουλία. Και υπάρχουν άλλα που όπου βρεθούν πρώτα ξεκινούν τις επαφές. Σε όποια κατηγορία και αν ανήκει το παιδί σας να είστε δίπλα του και να το βοηθάτε σε κάθε βήμα φιλίας ή παρέας.

"Πες μου το φίλο σου, να σου πω ποιος είσαι"
Η λαϊκή παράδοση λέει: "Δείξε μου τον φίλο σου να σου πω ποιος είσαι" και ίσως να έχει κάποια βάση.
Άλλωστε με τους φίλους μεγαλώνουμε και αυτούς έχουν σαν αφορμές για να βελτιώνουμε τον εαυτό μας.

Η γειτονιά: τα παιδιά κρατούν πιο εύκολα φιλίες που μπορούν να συναντήσουν εύκολα.
Δυστυχώς, στις μεγαλουπόλεις η έννοια της γειτονιάς έχει σχεδόν εξαφανιστεί και οι φίλοι απέχουν μεταξύ τους αρκετά.

Η ομοιότητα: τα παιδιά που έχουν κοινές αντιλήψεις και ιδέες, όπως το αν τους αρέσει το διάβασμα ή ένα συγκεκριμένο παιχνίδι, μια εκπομπή στην τηλεόραση κλπ.

Οι κοινές δραστηριότητες: τα παιδιά που μπορούν να κάνουν πράγματα μαζί με άλλα άτομα είτε είναι ετερόφυλα είτε ομόφυλα-για παράδειγμα, δύσκολα θα συναφθεί μια φιλία ανάμεσα σε έναν πολύ καλό "αθλητή" και ένα πολύ καλό "πληροφοριακό".

Καλή επικοινωνία: τα παιδιά που μπορούν να συνεννοηθούν και να ανταλλάξουν πληροφορίες μεταξύ τους θα κάνουν εύκολα δυνατές φιλίες, καθώς θα μοιραστούν μυστικά και απόψεις.

Κι αν δεν σας αρέσουν οι φίλοι του;
Όλοι οι γονείς προβληματίζονται και ανησυχούν για τις παρέες των παιδιών τους και είναι φυσιολογικό. Έχουν την αγωνία με ποιους κάνει παρέα και μήπως παρασυρθούν σε κάτι μη σωστό μέσα από τις συνήθειες των παιδιών που κάνει παρέα. Είναι λογική η ανησυχία όμως θέλει προσοχή στο χειρισμό-όταν διαφωνούμε με τις φιλίες-για να μην έρθουμε σε κόντρα με το παιδί. Μην ξεχνάτε ότι το να απορρίψουμε ή να κατηγορήσουμε τους φίλους μπορεί να μεταφραστεί από το παιδί μας ότι κατηγορούμε ή απορρίπτουμε το ίδιο. Πρέπει να δώσετε στο παιδί να προβληματιστεί και να καταλάβει, τι δεν είναι σωστό στην παρέα του, χωρίς φωνές και απαγορεύσεις. Αν για παράδειγμα ξέρετε πως κάποιος φίλος ή η φίλη του παιδιού σας μιλάει άσχημα, μπορείτε με τον τρόπο σας να του δώσετε να το καταλάβει το ίδιο το παιδί. Δημιουργήστε τις προϋποθέσεις να κρίνει και να δει τα καλά και τα στραβά των φίλων του και πως μπορούν ο ένας να βοηθάει τον άλλο. Παρακολουθείστε την εξέλιξη της παρέας, και να είστε σε εγρήγορση χωρίς να δημιουργείτε εντάσεις.

Μην ξεχνάτε:

  • Παρέχετε στο παιδί σας ευκαιρίες κοινωνικοποίησης και αλληλεπίδρασης με συνομηλίκους.
  • Είναι σημαντικό να μη φορτώνετε τα παιδιά με καθημερινές υποχρεώσεις, αλλά να τους αφήνετε χρόνο να βρίσκονται με τους φίλους τους και να παίζουν.
  • Σεβαστείτε την ατομικότητα του παιδιού σας. Κάποια παιδιά συνάπτουν πολύ γρήγορα φιλικές σχέσεις, ενώ κάποια άλλα χρειάζονται χρόνο.
  • Συζητάτε με το παιδί σας τα συναισθήματα και τις εμπειρίες του σε σχέση με τις φιλίες του.
  • Να αποτελείτε εσείς οι ίδιοι υπόδειγμα κοινωνικής συμπεριφοράς.
  • Γνωρίζετε τους φίλους των παιδιών σας. Όσο είναι σε σχετικά μικρή ηλικία, δείχνετε ενδιαφέρον για την κοινωνική τους ζωή.
Πηγή: περιοδικό "Μαμά Δες!"

3 Νοε 2011


Σχολείο, αγγλικά, γαλλικά, αθλήματα, ωδείο, ζωγραφική, θεατρικό και… η εβδομάδα σας είναι εντελώς κλεισμένη! Αναμφίβολα, όλοι θέλουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας, γι’ αυτό και αγωνιζόμαστε για τους προσφέρουμε την καλύτερη μόρφωση. Μήπως, όμως, μερικές φορές το παρακάνουμε;



Νιώθετε πως είστε συνεχώς με ένα ρολόι στο χέρι και πίσω από ένα τιμόνι μεταφέροντας τα παιδιά στην επόμενη δραστηριότητα; Δεν προλαβαίνετε να μιλήσετε ή να δείτε τους φίλους σας ούτε καν το Σαββατοκύριακο; Νιώθετε συχνά κόπωση και το ίδιο βλέπετε πως νιώθουν και τα παιδιά σας; Τα παιδιά έχουν μόνο χρόνο για σχολείο, μελέτη και οργανωμένες δραστηριότητες όλη την εβδομάδα; Μήπως ήρθε η ώρα να σκεφτείτε αν το πρόγραμμα του παιδιού, αλλά ταυτόχρονα και το δικό σας, είναι υπερβολικά φορτωμένο;


Πώς θα καταλάβετε ότι το παιδί σας έχει υπερβολικά φορτωμένο πρόγραμμα;
Το κάθε παιδί είναι ξεχωριστό και αντιδρά διαφορετικά στην πίεση και την έλλειψη χρόνου, αλλά γενικά υπάρχουν κάποια σημάδια που θα σας κάνουν να σκεφτείτε ότι το πρόγραμμά του είναι υπερβολικά φορτωμένο. Αυτά μπορεί να είναι: το παιδί είναι συνέχεια κουρασμένο ή νιώθει άγχος, αισθάνεται θλίψη και δεν έχει κέφι και διάθεση. Μπορεί να παραπονιέται ακόμη και για σωματικά συμπτώματα, όπως πόνος στο κεφάλι ή το στομάχι και έχει μειωμένη διάθεση για φαγητό ή ο ύπνος του δεν είναι καλός. Στο σχολείο δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί και να αποδώσει, όπως πριν.

Πολύ πιθανό, ιδιαίτερα εάν εσείς οι γονείς μεταφέρετε το παιδί σας σε όλες τις δραστηριότητες, να νιώθετε κι εσείς κουρασμένοι και αγχωμένοι. Εάν νιώθετε ότι υπάρχει κάποια υπερβολή και κουράζεστε κι εσείς πολύ, το πιο πιθανό είναι πως το ίδιο νιώθει και το παιδί σας.

Τι μπορείτε να κάνετε;
Κάντε μια επανεκτίμηση της κατάστασης και του προγράμματος του παιδιού. Σκεφτείτε αρκετά εσείς ως γονείς και στη συνέχεια συζητήστε το μαζί του. Γράψτε σε μια λίστα όλες τις δραστηριότητες της εβδομάδας και αξιολογήστε ποιές είναι απαραίτητες, ποιές αγαπάει πιο πολύ και ποιές μπορείτε να αφαιρέσετε. Ίσως νιώσετε ανακούφιση τόσο εσείς όσο και το παιδί σας. Λάβετε σοβαρά υπόψη τη γνώμη του, ως προς το τι του αρέσει, π.χ. ποιό άθλημα προτιμά να σταματήσει ή να συνεχίσει.

Λάβετε σοβαρά υπόψη:
-τον χρόνο που απαιτείται για την κάθε δραστηριότητα μαζί με τον χρόνο μετακίνησης - μήπως χάνετε πολύ χρόνο στις μετακινήσεις;
-τι δυνατότητες υπάρχουν ανάμεσα σε διαδοχικές δραστηριότητες - μήπως χάνετε ενδιάμεσα χρόνο που δεν μπορείτε να εκμεταλλευτείτε και ούτε να ξεκουραστείτε;
-πόσος χρόνος απομένει για ελεύθερο παιχνίδι στο σπίτι ή με φίλους - θυμηθείτε ότι το ελεύθερο και χαλαρό παιχνίδι είναι το πιο απαραίτητο στοιχείο στο πρόγραμμα του παιδιού σας
-πόσος χρόνος απομένει για ξεκούραση και ύπνο - εξασφαλίστε του οπωσδήποτε χαλάρωση και επαρκή ύπνο
-την ηλικία του παιδιού - κάποια πράγματα ίσως είναι κουραστικά για την ηλικία του
-την προσωπικότητά του, τις αντοχές του και τις επιθυμίες του - δώστε του τη δυνατότητα να επιλέξει ελεύθερα
-τις δικές σας αντοχές - δεν χρειάζεται κάθε μέρα να είναι ένας εξαντλητικός αγώνας δρόμου, το παιδί σας θέλει να μπορεί να παίξει χαλαρά μαζί σας

«Το παιδί θέλει όλες αυτές τις δραστηριότητες»

Τι γίνεται, όμως, όταν έχετε αντιληφθεί ότι υπάρχει υπερβολή στο πρόγραμμα του παιδιού, όταν το βλέπετε πολύ κουρασμένο, αλλά εκείνο επιμένει ότι θέλει να τα συνεχίσει όλα; Τότε, θα πρέπει να το βοηθήσετε να βρει το μέτρο. Πιθανότατα το παιδί σας έχει «μπει στο παιχνίδι» της υπερ-δραστηριότητας, είτε λόγω χαρακτήρα, είτε επειδή αυτό έχει διδαχτεί, είτε επειδή αυτό του εμπνέει το περιβάλλον του σχολείου, είτε επειδή δεν θέλει να υστερεί από τους υπερ-δραστήριους φίλους του.
Ο ρόλος σας θα είναι να του εξηγήσετε με λογικά επιχειρήματα ότι η υπερβολή θα το βλάψει και πως υπάρχουν προτεραιότητες, όπως ο ύπνος και η ξεκούραση. Βοηθήστε το να καταλάβει ότι δεν χρειάζεται να έχει τόσες απαιτήσεις από τον εαυτό του, εξηγήστε του ότι εσείς δεν έχετε όλες αυτές τις απαιτήσεις από αυτό και βοηθήστε το να επιλέξει τι θα συνεχίσει και τι θα σταματήσει, θέτοντας λογικά όρια. Θα το πείσετε πιο εύκολα, όταν του προτείνετε εναλλακτικές ήπιες δραστηριότητες, π.χ. ένα παιχνίδι μαζί σας ή βόλτα στο πάρκο.


Συμπερασματικά
Θυμηθείτε πως το κάθε παιδί είναι ξεχωριστό και η κάθε οικογένεια έχει τους δικούς της ρυθμούς και ενδιαφέροντα. Για παράδειγμα, για μια οικογένεια στην οποία οι γονείς αθλούνται συστηματικά και τα παιδιά θέλουν να τους  μιμηθούν, ίσως δύο αθλήματα την εβδομάδα δεν είναι υπερβολή, ενώ για μια άλλη οικογένεια να είναι. Ή σκεφτείτε ότι η μαμά της φίλης του παιδιού σας μπορεί να είναι μουσικός και να θέλει το παιδί της να μάθει δύο μουσικά όργανα, αλλά αυτό να μην ταιριάζει στο πρόγραμμα του δικού σας παιδιού, που ήδη έχει ζωγραφική και ξένες γλώσσες στο πρόγραμμά του.

Μην ξεχνάτε και το πιο βασικό, ότι μπορείτε τώρα να δώσετε κάποια ερεθίσματα και βάσεις στο μικρό παιδί σας, αλλά μπορεί κάλλιστα να ασχοληθεί αργότερα και όσο μεγαλώνει με πλήθος άλλα πράγματα που μπορεί να το ενδιαφέρουν και μάλιστα τότε θα τα έχει επιλέξει πιο συνειδητά.
Οπωσδήποτε θέλετε να προσφέρετε τα πάντα στο παιδί σας και να του δώσετε πολύτιμα εφόδια. Θυμηθείτε, όμως, πως μέσα σε αυτά σημαντική θέση έχουν η ψυχική και σωματική του υγεία, που ενισχύεται από επαρκή ύπνο, χαλάρωση και χαρούμενο και ανέμελο παιχνίδι. Τα πιο πολύτιμα πράγματα που μπορείτε να του προσφέρετε είναι εκείνα που δεν θέλουν πολύ κόπο ή χρήματα, αλλά μπορείτε να τα οργανώσετε μόνοι σας. Οργανώστε οικογενειακές στιγμές, όπως να παίξετε επιτραπέζια παιχνίδια, να πάτε μια βόλτα στην εξοχή, να κάνετε ποδήλατο ή να κολυμπήσετε.

Πηγή: offsite.com.cy

18 Απρ 2011

Μη φορτώνετε τα παιδιά με 1.000 δραστηριότητες

Οι περισσότεροι γονείς είναι σίγουροι ότι ξέρουν τι πρέπει να προσφέρουν στα παιδιά τους για να είναι ευτυχισμένα. Είναι, όμως, έτσι τα πράγματα; Ή μήπως τα παιδιά έχουν άλλες ανάγκες από αυτές που οι γονείς σπεύδουν απλόχερα να καλύψουν; Είστε σίγουροι ότι αξίζει να χαθεί η “παιδικότητά” τους, ώστε να μπορέσουν να προλάβουν ένα δύσκολο πρόγραμμα γεμάτο με ξένες γλώσσες, φροντιστήρια, αθλήματα και ωδεία;
Πολλοί γονείς επιμένουν να πιέζουν τα παιδιά τους από πολύ νωρίς να μάθουν γραφή και ανάγνωση ή να ξεκινήσουν ξένες γλώσσες, ώστε να ξέρουν περισσότερα, όταν θα έρθει η στιγμή να ενταχθούν στα επίσημα εκπαιδευτικά προγράμματα του σχολείου. Και μόλις ξεκινήσει το σχολείο, ξεκινά και η γνωστή δυστυχώς εικόνα... Τα παιδιά με το που γυρνάνε από το μάθημα, τρώνε βιαστικά το φαγητό τους και αρχίζουν να τρέχουν για φροντιστήριο, αγγλικά, γερμανικά, μπαλέτα, κολυμβητήρια, μπάσκετ και ωδεία. Οι γονείς τα πηγαινοφέρνουν από τη μια δραστηριότητα στην άλλη και γυρίζουν μαζί τους αργά στο σπίτι, για να ξεκινήσουν το διάβασμα για την επόμενη μέρα!
Αυτό το συνεχές τρέξιμο και το σκληρό καθημερινό πρόγραμμα, που πολλές φορές συνεχίζεται και το Σαββατοκύριακο με εκπαιδευτικές δραστηριότητες που δε χωρούν μέσα στην εβδομάδα, ταλαιπωρεί χιλιάδες παιδιά από τα πρώτα κιόλας βήματα της ζωής τους. Πολλοί γονείς “προληπτικά” φορτώνουν τα παιδιά με δεκάδες πράγματα, με το σκεπτικό ότι κάποια από όλες αυτές τις δραστηριότητες θα φανεί χρήσιμη στο μέλλον! Τόσο τρέξιμο και τόσο άγχος για κάτι που μπορεί και να μείνει και αναξιοποίητο στο μέλλον... Γιατί τα παιδιά πρέπει να πιέζονται από πολύ μικρή ηλικία; Γιατί η επιτυχία του παιδιού μπαίνει μπροστά στην ευτυχία του; Όλος αυτός ο “αγώνας” ξεκλέβει την ξεγνοιασιά της παιδικής ηλικίας και δεν αφήνει να βγουν στην επιφάνεια τα πραγματικά ταλέντα των παιδιών.

Πιεστικοί γονείς

Οι γονείς που τρέχουν τα παιδιά τους από δραστηριότητα σε δραστηριότητα μπορεί να είναι οποιασδήποτε ηλικίας και μορφωτικού επιπέδου. Ανάμεσά τους συναντάμε τους πεφωτισμένους, αλλά και τους νάρκισσους. Πεφωτισμένους θα χαρακτήριζα εκείνους που θυσιάζουν τις δικές τους ανάγκες για να χαρίσουν στα παιδιά τους όλα τα διανοητικά προνόμια, θέλοντας να κάνουν το καλύτερο γι’ αυτά. Οι νάρκισσοι γονείς βλέπουν το παιδί τους ως το κέντρο του κόσμου ή ως προέκταση του εαυτού τους, με αποτέλεσμα να γίνονται ιδιαίτερα καταπιεστικοί απέναντί του.
Πολλοί γονείς περιμένουν τις καλύτερες επιδόσεις των παιδιών τους για να επιβεβαιωθούν οι ίδιοι μέσα από αυτές. Μέσα στο ανταγωνιστικό σχολικό περιβάλλον ο μαθητής καταλήγει να γίνεται ο καθρέφτης των γονιών του. Έτσι, αναπόφευκτα τις περισσότερες φορές, τα παιδιά κουβαλούν στην πλάτη τους τις ελπίδες και τα μελλοντικά όνειρα της μαμάς και του μπαμπά. Στις περιπτώσεις δε που οι διαζευγμένοι γονείς ξαναπαντρεύονται, τα παιδιά καταλήγουν με παραπάνω από δυο ανθρώπους που “νομίζουν” ότι αποτελούν μέρος της ζωής τους και της σχολικής τους επιτυχίας.
Ακόμα και αν οι προθέσεις τους είναι καλές, πολλοί γονείς μετατρέπονται σε πραγματικό πρόβλημα, όταν οι προσδοκίες τους για τα παιδιά τους είναι εξωπραγματικές. Και αυτό, φυσικά, έχει άμεσο αντίκτυπο στην αύξηση του άγχους των παιδιών. Αυτοί οι γονείς, που απαιτούν από τα παιδιά τους να ακολουθήσουν τις δικές τους ανάγκες, πιέζουν υπερβολικά τα παιδιά και γίνονται ανυπόφορα ανταγωνιστικοί.
Το σίγουρο είναι πως κανένας γονιός δεν πρέπει να βλέπει το παιδί του ως κλώνο του, ούτε ως προέκταση του εαυτού του. Ένα παιδί δεν είναι μέσο επιβράβευσης του ρόλου του γονιού, αλλά ούτε και ένα ρομπότ που πρέπει να σπεύσει για να τα προλάβει όλα. Αντίθετα, το παιδί είναι ένα νέο πλάσμα και οι γονείς θα πρέπει να ανιχνεύσουν τα όνειρά του και να το κατευθύνουν βήμα, βήμα εκεί όπου το ίδιο νιώθει περισσότερο δημιουργικά.

Τα παιδιά έχουν τις δικές τους φιλοδοξίες

Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί έχουν πολλές εμπειρίες από γονείς που ήθελαν τα παιδιά τους να γίνουν υποχρεωτικά “επιστήμονες”, με αποτέλεσμα τη δημιουργία νευρωτικών ατόμων που κατέληγαν να μισούν οτιδήποτε έχει σχέση με τη μάθηση.
Μπορεί να ακούγεται πολύ όμορφο να λέμε ότι το παιδί μας θα γίνει γιατρός, αλλά τι θα γίνει αν εκείνο δε μπορέσει να μετατρέψει αυτά τα όνειρα σε πραγματικότητα; Γιατί πρέπει να το φορτώσετε με άγχος; Γιατί το παιδί να πρέπει να ακολουθήσει το πρόγραμμα που εσείς φτιάξατε για το μέλλον του;
Μην ξεχνάτε ποτέ, ότι ο ουσιαστικός σκοπός της παιδείας είναι να βοηθήσει τους ανθρώπους να μαθαίνουν να προσαρμόζονται στις συνεχείς μεταβαλλόμενες κοινωνικές συνθήκες. Οι προσπάθειές σας, λοιπόν, πρέπει να εστιαστούν στο να βοηθήσετε τα παιδιά να αγαπήσουν τη μάθηση... και όχι να ικανοποιήσουν τις δικές σας φιλοδοξίες.
Η επιβίωσή μας στον εικοστό πρώτο αιώνα θα εξαρτηθεί από την ικανότητά μας να μαθαίνουμε συνεχώς καινούρια πράγματα. Δείξτε, λοιπόν, στα παιδιά το δρόμο της μάθησης χωρίς να τα κατευθύνετε από πολύ μικρή ηλικία εκεί που εσείς ονειρεύεστε!
Πολλοί γονείς φωνάζουν, διατάζουν ή απαιτούν χωρίς αιτιολόγηση πράγματα τα οποία δεν ενδιαφέρουν το παιδί, αλλά αποτελούν δικές τους επιλογές ή φιλοδοξίες. Πρόκειται πιθανόν για πράγματα που δεν κατάφεραν οι ίδιοι ως παιδιά και απαιτούν από το παιδί τους να τα πετύχει. Αυτό, όμως, δεν είναι σίγουρο ότι εκφράζει το παιδί.
Οι περισσότεροι γονείς όλα αυτά τα κάνουν από αγάπη. Πιστεύουν, ότι έτσι θα φροντίσουν καλύτερα για το μέλλον των παιδιών τους. Όμως, αυτό που πρέπει να κάνουν είναι να ακούνε τα παιδιά τους, να συζητούν μαζί τους και να αποδέχονται τη διαφορετικότητα του χαρακτήρα τους. Το γεγονός ότι είναι παιδιά τους δε σημαίνει ότι πρέπει να γίνουν κατ’ εικόνα και καθ’ ομοίωση.
Όποια και να είναι τα όνειρά σας για το μέλλον τους, προσπαθήστε να συμπαρασταθείτε στα παιδιά σας στο ξεκίνημα της ζωής τους με θετικό τρόπο. Βοηθήστε τα να ανακαλύψουν τα ταλέντα τους και σταματήστε να τα αντιμετωπίζετε σαν προέκταση της... επιτυχίας σας. Ό,τι τα εκφράζει πραγματικά στο παιχνίδι και στη μελέτη, απαιτεί το σεβασμό σας.
Πολλά παιδιά μπλέκουν με μουσικές σπουδές, που απαιτούν τεράστια πειθαρχία, χωρίς να έχουν δείξει πως τους ενδιαφέρει κάτι τέτοιο. Κάποια άλλα αναγκάζονται να ασχοληθούν με σπορ ή άλλες δραστηριότητες που δεν τους αρέσουν, ενώ κάποια πιέζονται να γίνουν πιο κοινωνικά... Έτσι, έρχονται από νωρίς αντιμέτωπα με ένα δύσκολο και καταπιεστικό συνήθως πρόγραμμα, του οποίου οι ευθύνες μεγαλώνουν μαζί τους.
Φυσικά υπάρχουν παιδιά που μέσα σε ένα τέτοιο ασφυκτικό πλαίσιο ανταποκρίνονται, γιατί ενδεχομένως μέσα στις γονεϊκές προσδοκίες ανακάλυψαν, συμπτωματικά, μια δική τους κλίση. Τι γίνεται, όμως, με τα υπόλοιπα που εκτός από τη κούρασή τους έχουν να αντιμετωπίσουν και την οικογενειακή απογοήτευση;
Οι πιεστικοί γονείς μπορεί να δημιουργήσουν παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση, αλλά και με επιθετικότητα. Και αυτό γιατί το παιδί νομίζει ότι δεν το εκτιμούν για αυτό που είναι, αλλά για αυτό που πρέπει να γίνει.
Επίσης, σύμφωνα με έρευνες τα παιδιά των γονιών που είναι πιεστικοί και δεν τα αφήνουν να... πάρουν ανάσα, είναι τρεις φορές πιο πιθανό να υποφέρουν από άγχος, ακόμη και από κατάθλιψη.
Καλό είναι να ακολουθεί το παιδί συγκεκριμένες κατευθύνσεις στο πρόγραμμα σπουδών. Αυτό, όμως, δεν επιβάλλεται. Πρέπει να προηγείται συζήτηση και πρέπει ο γονιός να εξηγεί στο παιδί το λόγο για τον οποίο πρέπει να κάνει κάτι, αλλά και να το αιτιολογεί πολύ αναλυτικά.
Προσπαθήστε, λοιπόν, να κρατάτε μια πιο χαλαρή στάση απέναντι στα παιδιά και να μην τα πιέζετε για όλο και καλύτερες επιδόσεις σε όλα. Πολλοί από εσάς θα αναρωτηθείτε μέχρι ποιου σημείου θα πρέπει να είστε άνετοι και χωρίς ενοχές. Να είστε χαλαροί με το παιδί μέχρι εκεί, όπου βλέπετε πως η χαλαρότητα αρχίζει να γίνεται μπέρδεμα και τεμπελιά.

Τι πρέπει να κάνετε:

Ας χαλαρώσετε και ας σκεφτείτε αυτό που στα αλήθεια τα μικρά παιδιά έχουν ανάγκη και όχι εσείς. Τι μπορείτε να κάνετε γι’ αυτό;
  • Να σταματήσετε να ανταγωνίζεστε άλλους γονείς, που επιδιώκουν να παραδώσουν στην κοινωνία το παιδί - φαινόμενο!
  • Αποφύγετε παιδικούς σταθμούς ή ειδικούς, που έχουν ως στόχο την κατασκευή μιας λιλιπούτειας μεγαλοφυΐας.
  • Μην ακολουθείτε τις τάσεις για εκμάθηση ηλεκτρονικού υπολογιστή σε πρώιμες παιδικές ηλικίες.
  • Προσπαθήστε να έχετε ρεαλιστικές και όχι υπερβολικές προσδοκίες, γιατί αυτές θα λειτουργήσουν ανασταλτικά στη μελλοντική πρόοδο του παιδιού.
  • Βοηθήστε το παιδί να ενταχθεί ομαλά σε μια οργανωμένη εκπαιδευτική μονάδα καλλιεργώντας του το πνεύμα της συνεργασίας.
  • Στην ηλικία των 4 - 5 ετών, ο πλούτος των γνώσεων που έχει κατακτήσει το παιδί είναι κάτι που θα πρέπει να σας απασχολεί, αλλά όχι υπό την έννοια ότι θα πρέπει με κάποιο τρόπο να κάνετε το παιδί να μάθει όσα περισσότερα μπορεί.
  • Σ’ αυτή την ηλικία κάθε προσέγγιση που κάνετε σε θέματα εκπαίδευσης θα πρέπει να γίνεται με ευχάριστο τρόπο, ώστε το παιδί να ανακαλύπτει τη χαρά που μπορεί να του προσφέρει η απόκτηση νέων γνώσεων.
  • Αφήστε το να παίζει με τον τρόπο που επιλέγει και κάντε παρεμβάσεις μόνο όταν ξεκινήσουν οι πραγματικές υποχρεώσεις του.
  • Κάντε ένα πρόγραμμα “χαλαρής επαφής” με τις τέχνες και τα γράμματα επιτρέποντας στα παιδιά να εκφράσουν τα πραγματικά ενδιαφέροντά τους.
  • Ορίστε μέρες και ώρες παιχνιδιού ανάλογα με την ηλικία και πάντα μετά τα μαθήματα των παιδιών. Μην τα πιέζετε για υπέρμετρες σχολικές επιδόσεις από την πρώτη δημοτικού.
  • Μην πιέζετε τα παιδιά να πετύχουν και να μάθουν πολλά πράγματα, γιατί αυτό θα λειτουργήσει ανασταλτικά. Μαθαίνουν καλύτερα, όταν είναι χαλαρά.
  • Η αποδοχή του παιδιού ως ξεχωριστή προσωπικότητα είναι σημαντική για τη συναισθηματική του υγεία, ακόμα και όταν οι επιθυμίες και οι επιλογές του δε συμβαδίζουν με τις προσδοκίες των γονιών του.
  • Δώστε την ίδια προσοχή σε κάθε παιδί σας. Επιτρέψτε στο καθένα να αναπτυχθεί με το δικό του ατομικό ρυθμό και μην κάνετε συγκρίσεις σχετικά με την πρόοδό τους.
  • Όταν τα παιδιά ξεκινήσουν το σχολείο, μην τα αντιμετωπίζετε μόνο ως μαθητές. Μη χαλάτε τις σχέσεις σας μαζί τους γιατί εκείνα δεν διαβάζουν, δεν τελειώνουν γρήγορα τα μαθήματά τους ή δεν τα πήγαν καλά στα τεστ των αγγλικών. Η σχέση σας, για να εξελιχθεί, δεν πρέπει να περνάει μόνο μέσα από το κανάλι των μαθημάτων.
  • Σε κάθε περίπτωση πρέπει να προστατεύσετε την παιδικότητα των παιδιών. Είναι πολύ σημαντικό να τα ενθαρρύνετε να ζουν στην ηλικία τους. Μην τα φορτώνετε, λοιπόν, καθημερινά με δεκάδες “επιμορφωτικές” δραστηριότητες.
Πηγή: www.yeskid.gr

10 Σεπ 2010

Που θα πάμε το Σαββατοκύριακο;



Αλήθεια έχετε κανονίσει κάτι για το Σαββατοκύριακο; Κάποια δραστηριότητα μαζί με τα παιδιά σας; Το paidorama έχει να μας προτείνει ξεχωριστές εξόδους με τους μικρούς πρωταγωνιστές της ζωής μας.



Όπως:



Το Μουσείο συναισθημάτων  που μας καλεί να γίνουμε μυθοπλάστες και να φτιάξουμε παραμύθια με τους δικούς μας φανταστικούς ήρωες.

Εδώ μπορείτε να διαβάσετε περισσότερες πληροφορίες για το μουσείο.



Το Κυκλαδικό Μουσείο και τα καταπληκτικά του εργαστήρια ζωγραφικής, χειροτεχνίας και κατασκευών αλλά και εργαστήρι για τους γονείς Επίσης το τελευταίο Σάββατο κάθε μήνα γίνεται παρουσίαση ενός παιδικού βιβλίου

Εδώ μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα της Κυριακής, καθώς διαφέρει από αυτό του Σαββάτου.



Και το Ευγενίδιο Ίδρυμα με το πλανητάριο που όλοι μας έχουμε επισκεφτεί όταν ήμασταν παιδιά. Πιστεύω πως δεν θα πει κάποιος το αντίθετο ε;

Και φέτος μας καλεί να απολαύσουμε παλιές και καινούργιες προβολές!



Ο μικρός πρίγκιπας , Κοράλλια και ύφαλοι , Η μεγάλη περιπέτεια , Τα 7 θαύματα του κόσμου , Ο θάνατος των άστρων



Δείτε το πρόγραμμα προβολών και πως μπορείτε να έρθετε σε επικοινωνία με το ίδρυμα για να τις παρακολουθήσετε οικογενειακώς.



Εμείς δεν έχουμε να σας πούμε τίποτα άλλο παρά μονό το "Να περάσετε υπέροχα!"

8 Σεπ 2010

Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης | Νέα έκθεση!

"Το δικαίωμα του παιδιού στην έκφραση. Θέλω να....."






"Θέλω να ακούω χαρούμενες ειδήσεις"

γράφουν οι Μυρτώ και η Ρέα-Χριστίνα



Η έκθεση παρουσιάζει 116 έργα παιδιών από νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία της Α΄, Β΄ Διεύθυνσης Π.Ε. Αθηνών και Διεύθυνσης Δυτικής Αττικής και από τους Κύκλους Εικαστικών Εμπειριών που πραγματοποιούνται στο χώρο του Μουσείου.



Στα άρθρα 13 και 31 της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού η οποία υιοθετήθηκε ομόφωνα απο τη γενική συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών στις 20 Νοεμβρίου 1989 αναφέρεται:


"Το παιδί πρέπει να έχει ελευθερία έκφρασης μέσα από όποιο μέσο επιλέξει."
"Το παιδί έχει δικαίωμα να παίζει, να αναπαύεται, να έχει ελεύθερο χρόνο και να ασχολείται με τις δραστηριότητες που αγαπά περισσότερο."


Τα χαρτιά, τα χρώματα, τα μολύβια και τα πινέλα ήταν απλά το μέσο ώστε τα παιδιά να "γράψουν" και εμείς οι μεγάλοι να "διαβάσουμε". Μας καλούν να δούμε την αλήθεια έτσι όπως αυτή αποκαλύπτεται μέσα από την τέχνη. Η εικόνα προχωράει πέρα από τα λόγια και τις λέξεις.


Τα παιδιά θέλουν έναν όμορφο κόσμο, θέλουν αρμονία και σεβασμό ανάμεσα σε κάθε ζωντανό πλάσμα, θέλουν το δικαίωμα να ονειρεύονται, μα πάνω απ' όλα θέλουν την αναγνώριση και την αποδοχή της μοναδικότητας τους.


"Παρακαλώ θέλω να μην τσαλακώνεται την προσωπικότητα μου"


Παράλληλα με την έκθεση θα πραγματοποιούνται Εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά νηπιαγωγείου και μαθητές δημοτικού καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.


Διάρκεια έκθεσης: Ιούνιος 2011




26 Αυγ 2010

Διακοπές και το φθινόπωρο μαζί με τα παιδιά μας!



Το club Αγία Άννα μας προσκαλεί για διακοπές και το φθινόπωρο μαζί με τα ζουζούνια μας με προνομιακές τιμές και με ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων όπως θα δείτε παρακάτω!



Ετοιμάστε τις βαλίτσες σας λοιπόν και απολαύστε 3 ή 6 μέρες απόδρασης από τη μεγαλούπολη στην όμορφη Εύβοια και στους καταπληκτικούς χώρους του club Αγία Άννα!



Πληροφορίες για τις 3ημερες εκδρομικές αποδράσεις εδώ



Πληροφορίες για τις 6ημερες εκδρομικές αποδράσεις εδώ



Αναλυτικά οι δραστηριότητες εδώ



Για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους υπεύθυνους του club Αγία Άννα είτε στα τηλέφωνα που δίνονται μέσω της ιστοσελίδας ή συμπληρώνοντας την κατάλληλη φόρμα επικοινωνίας που θα βρείτε στο site.



Η ιστοσελίδα διαθέτει και χάρτη καθώς και τους τρόπους πρόσβασης στο club Αγία Άννα!



Συνδεθείτε τώρα για να το γνωρίσετε από κοντά!



Και καλές οικογενειακές εξορμήσεις!

27 Ιαν 2010

Απίθανα παιχνίδια για κάθε περίσταση!







Κρατήστε τα παιδιά σας απασχολημένα-και χαρούμενα-όπου κι αν βρίσκονται, με τις ευχάριστες δραστηριότητες που σας προτείνουμε.



10 παιχνίδια φαντασίας.



1. Ημέρα γιορτής.

Καθιερώστε μια μέρα του χρόνου ως την "ημέρα του ροζ", "την ημέρα των πουα" ή ό,τι άλλο φανταστείτε, και γιορτάστε την ανάλογα.



2. Πάρτι γενεθλίων για τις κούκλες.

Διακοσμήστε το δωμάτιο με μπαλόνια, ετοιμάστε μερικά δώρα και απολαύστε το πάρτι με μια ψεύτικη ή, ακόμη καλύτερα, μια αληθινή τούρτα.





3. Παιχνίδι με ρούχα.

Απλώστε στο κρεβάτι διάφορα είδη ρούχων και αξεσουάρ, κατάλληλα για διαφορετικές καιρικές συνθήκες (πχ αδιάβροχο, κασκόλ, μαγιό κλπ), και ζητήστε από το μικρό σας να επιλέξει το κατάλληλο ντύσιμο για μια βροχερή μέρα, μια ηλιόλουστη κοκ.





4. Ζωολογικός κήπος στο σπίτι.

Τοποθετήστε τα λούτρινα ζωάκια του γύρω γύρω στο δωμάτιο, χαϊδέψτε τα σαν να ήταν αληθινά και υποκριθείτε ότι τα ταϊζετε με την τροφή που αγαπά το καθένα.



5. Κατασκήνωση στο σαλόνι.

Στήστε μια σκηνή στο σαλόνι, εξοπλιστείτε με όλα τα απαραίτητα (σάκους ύπνου, φακό κλπ) και υποκριθείτε ότι κατασκηνώνετε στο δάσος.



6. Μουσικό συγκρότημα.

Μαζέψτε όλη την οικογένεια, βάλτε το CD να παίζει και υποκριθείτε ότι τραγουδάτε ή παίζετε ένα όργανο.



7. Χαρωπά ζωάκια.

Μιμηθείτε διάφορα ζώα (πχ την πάπια, το γουρουνάκι ή τη γάτα), "ξεπατικώνοντας" τον τρόπο με τον οποίο περπατούν και συμπεριφέρονται.



8. Εστιατόριο.

Υποδυθείτε με το παιδί σας ότι βρίσκεστε σε εστιατόριο και παίξτε εκ περιτροπής το ρόλο του πελάτη, του σεφ και του σερβιτόρου.



9. Ιππασία στο σπίτι.

 Προσποιηθείτε ότι είστε το... άλογο και κάντε βόλτα το μικρό σας στην πλάτη σας. Προσδώστε αληθοφάνεια με τα ανάλογα χλιμιντρίσματα.



10. Σχολικό λεωφορείο.

Καθίστε στα γόνατα, εσείς μπροστά και ο μικρός σας πίσω, στη θέση του οδηγού και του επιβάτη αντίστοιχα. Κάντε συχνά "στάσεις" για να πάρετε στο λεωφορείο και άλλους μαθητές και, για περισσότερη αληθοφάνεια, μην ξεχνάτε να πατάτε πότε πότε μια φανταστική κόρνα.





10 Ιδέες για όλες τις ώρες. 



11. Παιχνίδι γνώσεων.

Επιλέξτε ένα επιτραπέζιο με κάρτες κατάλληλο για την ηλικία τους. Θα γυμνάσει το μυαλό τους και θα τα κρατήσει απασχολημένα.



12. Μαρκαδόροι που σβήνουν.

Μπορείτε να αφήσετε το παιδί σας να "διακοσμήσει" τους τοίχους ενώ εσείς ετοιμάζετε τη βαλίτσα σας ή προσπαθείτε να αποφασίσετε τι ρούχα θα βάλετε.



13. Μίνι μπλοκ ζωγραφικής.

Ζητήστε από το παιδί σας να σκιτσάρει ότι βλέπει.



14. Φούσκες.

Πάρτε μαζί σας το γνωστό παιχνίδι με τη σαπουνάδα και κάντε φούσκες για να διασκεδάσετε το μικρό σας όσο περιμένετε στην ουρά του σουπερ μάρκετ.



15. Νόστιμα σνακ.

Κριτσίνια, κρακεράκια ή δημητριακά. Ότι κι αν διαλέξετε, είναι σίγουρο ότι θα εκτιμηθεί δεόντως.



16. Πλαστελίνη.

Έχετε ραντεβού με τον οδοντίατρο; Πάρτε μαζί σας πλαστελίνη για να κρατήσετε το μικρό σας διαβολάκι απασχολημένο όσο περιμένετε στην αίθουσα αναμονής.



17. Μπλοκ ζωγραφικής και κραγιόνια.

Άλλη μια καλή και δημιουργική ιδέα για να απασχολήσετε το μικρό σας.



18. Μαριονέτες.

Φτιάξτε μαριονέτες από παλιές κάλτσες και πάρτε τες μαζί σας όταν βγαίνετε έξω με το παιδί σας, για να παίζει όσο κάνετε τα ψώνια σας.



19. Πλαστικός μεγενθυντικός φακός.

Όσο κι αν σας παραξενεύει, αυτό το απλό αντικείμενο μπορεί να χαρίσει στους μικρούς μπόμπιρες ατέλειωτες ώρες χαράς.



20. Τρενάκι-έκπληξη.

Αγοράστε του ένα τρενάκι, με το οποίο θα του επιτρέπετε να παίζει μόνο έξω από το σπίτι.



10 Εύκολες και δημιουργικές ασχολίες.



21. Ζωγραφική με σοκολάτα.

Εξοπλίστε το λιλιπούτειο ζωγράφο σας με μονόχρωμα πλαστικά σουπλά και τις "μπογιές" της επιλογής του (πραλίνα φουντουκιού, μους σοκολάτας ή βανίλιας κλπ) και αφήστε τον να δημιουργήσει τα δικά του γλυπτά έργα τέχνης!



22. Χειροποίητα κοσμήματα.

Βοηθήστε τη μικρή σας να βάψει στα αγαπημένα της χρώματα ζυμαρικά ή δημητριακά (προτιμήστε αυτά που έχουν τρύπα στο κέντρο τους), περάστε τα από χοντρή κλωστή και φτιάξτε τα πιο πρωτότυπα κολιέ και βραχιόλια.



23 Χρωματιστές γλάστρες.

Δώστε νέα πνοή στις παλιές πήλινες γλάστρες παροτρύνοντας το παιδί σας να τις διακοσμήσει. Μπορεί να κάνει "δαχτυλιές" με τέμπερες ή να τις ζωγραφίσει με χρωματιστούς μαρκαδόρους.



 24. Αφηρημένη τέχνη.

Όλα τα παιδιά κρύβουν ένα μικρό Jackson Pollock μέσα τους. Απλώστε ένα παλιό σεντόνι στη βεράντα, δώστε στο παιδί σας μπογιές και πινέλα και αφήστε το να δημιουργήσει το δικό τους έργο αφηρημένης τέχνης τινάζοντας την μπογιά από το πινέλο, όπως ο γνωστός αμερικανός καλλιτέχνης.



25. Κολάζ.

Μην περιοριστείτε στο κλασικό κολάζ που φτιάχναμε όταν ήμασταν παιδιά. Δώστε στο μικρό σας πολύχρωμα χαρτιά και κόλλα, αποκόμματα από περιοδικά, φωτογραφίες αλλά και..... ανορθόδοξα υλικά (πχ βαμβάκι, τούλι, φτερά, κλπ).



26. Ζωγραφική σε βότσαλα.

Μαζέψτε βότσαλα στην παραλία και εξοπλίστε το παιδί σας με μπογιές διαφόρων χρωμάτων.



27. Μαριονέτες από κάλτσα.

Δώστε στη μικρή σας μαρκαδόρους και παροτρύνετε την να ζωγραφίσει ματάκια, μύτη και στόμα πάνω σε άσπρες κάλτσες.



28. Πρωτότυπα μπλουζάκια.

Βάψτε την παλάμη ή την πατουσίτσα του παιδιού σας με μπογιά για υφάσματα και αφήστε το αποτύπωμα σε ένα λευκό μπλουζάκι.



29. "Σπιτική" πλαστελίνη.

Φτιάξτε μόνες σας πλαστελίνη για να παίζει το παιδί σας, αναμιγνύοντας μπόλικο κορν φλαουερ με λίγο νερό και χρώμα ζαχαροπλαστικής.



30. Χειροτεχνίες για γαλαζοαίματους.

Βοηθήστε τη μικρή σας πριγκίπισσα να φτιάξει ένα στέμμα με τα χεράκια της, χρησιμοποιώντας μια λωρίδα χαρτόνι, μαρκαδόρους, κόλλα με χρυσόσκονη και αυτοκόλλητα. Ενώστε τις δύο άκρες με συρραπτικό ή σελοτέιπ.





10 παιχνίδια με μπάλα.



31. Σταθείτε αντικριστά με το παιδί σας και ανταλλάξτε την μπάλα χρησιμοποιώντας κουζινικά (πχ την κουτάλα της σούπας ή ένα μεγάλο σουρωτήρι) αντί για τα χέρια σας.



32. Χρησιμοποιήστε ένα χούλα χουπ, κρατήστε το στον αέρα παράλληλα με το έδαφος και ζητήστε από το παιδί σας να προσπαθήσει να ρίξει την μπάλα στο κέντρο του. Αυξήστε το βαθμό δυσκολίας μετακινώντας το στεφάνι μπρος πίσω.



33. Κυλήστε την μπάλα στο έδαφος εναλλάσσοντας χέρια, μια με το δεξί και μια με το αριστερό.



34. Δημιουργήστε "έργα τέχνης" χρησιμοποιώντας ένα μικρό μπαλάκι. Βουτήξτε το μπαλάκι σε μη τοξική νερομπογιά, κλείστε το μέσα σε ένα μεγάλο πλαστικό τάπερ μαζί με 2-3 φίλτρα του καφέ και παροτρύνετε το μικρό σας να "χρωματίσει" τα φίλτρα του καφέ απλώς ανακινώντας το τάπερ.



35. Παίξτε bowling στο σπίτι χρησιμοποιώντας άδειες πλαστικές φιάλες νερού ή αναψυκτικών αντί για κορίνες.



36. Χρησιμοποιήστε μπάλες διαφορετικού μεγέθους (μπαλάκια του τένις, του γκολφ, του πινγκ πονγκ κλπ) και μια φόρμα με πολλές εσοχές για μάφινς. Ζητήστε από τον μπόμπιρα σας να γεμίσει κάθε εσοχή με μια μπάλα, συνδυάζοντας τις διαφορετικά κάθε φορά.



37. Παίξτε στο σπίτι με μια μπάλα για την παραλία, πετώντας την ψηλά στο αέρα. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να καταφέρετε να μην πέσει κάτω για το μέγιστο δυνατό διάστημα.



38. Παίξτε τραγουδώντας. Σταθείτε απέναντι από το μικρό σας και πετάξτε του την μπάλα. Κάθε φορά που την παίρνει στα χέρια του, θα πρέπει να τραγουδήσει (το ίδιο ισχύει και για εσάς)



39. Στην παιδική χαρά, πετάξτε την μπάλα από την κορυφή της τσουλήθρας και παρακολουθήστε την μαζί με το μικρό σας καθώς κυλάει προς τα κάτω.



40. Παίξτε το "τούνελ" επιστρατεύοντας τη βοήθεια του συζύγου. Σταθείτε ο ένας πίσω από τον άλλο (εσείς, ο σύζυγος και το παιδί σας) κρατώντας ανοιχτά τα πόδια, ώστε να σχηματίσετε ένα "τούνελ". Ο πρώτος στη σειρά σκύβει και προσπαθεί να δώσει τη μπάλα στον τελευταίο μέσα από τα πόδια του. Όταν την πάρει στα χέρια του ο τελευταίος στη σιερά, μπαίνει πρώτο κοκ.





10 ιδέες για βροχερές μέρες.



41. Παροτρύνετε το παιδί σας να δημιουργήσει το δικό του ηλιόλουστο "σκηνικό". Δώστε του πολύχρωμους μαρκαδόρους (προσοχή όμως του ανεξίτηλους) και επιτρέψτε του να ζωγραφίσει ήλιους και λιβάδια στα παράθυρα.



42. Μετά τη βροχή, βγείτε έξω και κάντε βόλτα, μυρίστε το βρεγμένο χώμα και ψάξτε μαζί για σαλιγκαράκια.



43. Ασκηθείτε παρέα. Παρακολουθήστε ένα DVD με μαθήματα γιόγκα.



44. Παίξτε με τη μεζούρα. Τα παιδιά νηπιακής ηλικίας θα ξετρελαθούν με αυτό το παιχνίδι: βγάλτε τη μεζούρα και μετρήστε παρέα τα έπιπλα του σαλονιού ή της κρεβατοκάμαρας.



45. Φτιάξτε μαζί κουλουράκια. Αφήστε το παιδί σας να σας βοηθήσει στο πλάσιμο και προσφέρετε τα στη γιαγιά.



46. Φυτέψτε φακές. Στρώστε με βαμβάκι ένα άδειο κεσεδάκι από γιαούρτι. Μουσκέψτε το, σκορπίστε από πάνω φακές και τοποθετήστε τες κοντά στο παράθυρο ώστε να τις βλέπει ο ήλιος.



47. Παίξτε την "ουρά του γαϊδάρου". Ζωγραφίστε ένα γάϊδαρο χωρίς ουρά σε μια κόλλα χαρτί, στερεώστε τον στον τοίχο με σελοτέιπ και κόψτε μια λωρίδα χαρτι για την "ουρά" του. Κολλήστε στην άκρη της λίγο blue tac και προσπαθήστε εναλλάξ να στερεώσετε την ουρά του γαϊδάρου στο σωστό σημείο, έχοντας κλειστά τα μάτια.



49. "Ανασκαφές" στο βυθό της... μπανιέρας. Γεμίστε την μπανιέρα με αφρόλουτρο και ρίξτε μέσα μικρά αντικείμενα, για να τα ανακαλύψει το παιδί σας (πάντα, βέβαια, υπό την επίβλεψη σας).



50. Κάντε την... αυτοπροσωπογραφία σας. Με το ένα χέρι κρατήστε μια κόλλα χαρτί μπροστά στο πρόσωπο σας (στερεώστε την πρώτα σε μια επίπεδη επιφάνεια, όπως πχ σε ένα λεπτό βιβλίο, για να μπορέσετε να ζωγραφίσετε πάνω της) και με το άλλο χέρι σχεδιάστε ένα ένα τα χαρακτηριστικά του προσώπου σας με τυχαία σειρά (πχ πρώτα το αριστερό μάτι, μετά τη μύτη, στη συνέχεια το στόμα, το δεξί μάτι, το αριστερό αυτί κοκ.).





10 παιχνίδια για ευχάριστη βόλτα με το αυτοκίνητο.



51. Πάρτε μαζί σας ένα μαγνητικό πίνακα και μαγνητάκια με την αλφαβήτα. Κάθε φορά που συναντάτε στο δρόμο σας μια πινακίδα με το όνομα μιας περιοχής, ζητήστε από τον μπόμπιρα σας να τη γράψει στον πίνακα χρησιμοποιώντας τα μαγνητάκια.



52. Όταν κάθεστε στη θέση του συνοδηγού, εξοπλιστείτε με λούτρινα ζωάκια ή μαριονέτες χεριού για να κρατάτε απασχολημένα τα παιδιά σας στο πίσω κάθισμα με αυτοσχέδιες θεατρικές παραστάσεις.



53. Δώστε στο παιδί σας να παίξει με μια μαγική οθόνη.



54. Φτιάξτε ένα CD με τα αγαπημένα του τραγούδια και βάλτε το να παίξει κατά τη διάρκεια της διαδρομής.



55 Παίξτε με τις λέξεις. Ζητήστε από το μικρός σας να σας πει πέντε λέξεις που αρχίζουν από άλφα, από βήτα, από γάμα κοκ, ή φτιάξτε ιστορίες τελειώνοντας ο ένας την πρόταση του άλλου.



56 Πάρτε μαζί σας ένα CD με παραμύθια. Είναι ότι πρέπει για πολύωρες διαδρομές.



57. Βγάλτε φωτογραφίες. Εξοπλίστε το μικρό σας με μια εύχρηστη ψηφιακή φωτογραφική μηχανή για να αποθανατίσει το ταξίδι από το παράθυρο του.



58. Παίξτε "ποιος είμαι;" Περιγράψτε ένα ζωάκι ή έναν άνθρωπο που γνωρίζει καλά το παιδί σας και ζητήστε του να μαντέψει ποιος είναι.



59. Παίξτε το "νοσοκομείο". Ζητήστε από τη μικρή σας να εξετάσει τις κούκλες της και να βγάλει διάγνωση.



60. Τραγουδήστε! Είναι ο πιο εύκολος τρόπος για να διασκεδάσετε στο αυτοκίνητο.





10 ολιγόλεπτες διασκεδαστικές ασχολίες.



61. Με νερό και σαπούνι. Γεμίστε έναν κουβά με σαπουνάδες και δώστε τον στη μικρή σας για να πλύνει τις κούκλες της.



62. Με το τηλέφωνο. Αφήστε το μικρό σας να τηλεφωνήσει στη γιαγιά ή σε ένα φίλο του σχηματίζοντας μόνο του τον αριθμό.



63. Με ένα πλαστικό ποτήρι. Παροτρύνετε το να μιλήσει βάζοντας το ποτήρι μπροστά στο στόμα του (η ηχώ θα το ενθουσιάσει).



64. Με τουβλάκια. Ζητήστε του να χτίσει το σπίτι της Χιονάτης ή κάποιου άλλου ήρωα.



65. Με διαφανές περιτύλιγμα (αυτό με τις φουσκάλες). Κολλήστε το στο πάτωμα με σελοτέιπ και αφήστε το παιδί σας να σπάσει τις φουσκάλες χορεύοντας πάνω του ή χοροπηδώντας.



66. Με ξεσκονόπανο. Αν αρέσει στη μικρή σας να κάνει τις "δουλειές της μαμάς", αναθέστε της να ξεσκονίσει τα έπιπλα.



67. Με την αριθμομηχανή. Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν με αριθμομηχανές και ιδίως με αυτές που έχουν μεγάλα πληκτρα.



68. Με φωτογραφίες. Δώστε τους ένα άλμπουμ με φωτογραφίες και ζητήστε τους να γράψουν χιουμοριστικές λεζάντες.



69. Με κούκλες. Βγείτε στην αυλή για πικνίκ, με καλεσμένους τις αγαπημένες της κουκλες.



70. Με κιμωλίες. Ζητήστε τους να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους παιχνίδι/φαγητό/ζωάκι.





Πηγή: περιοδικό parents