26 Νοε 2010





Το Δέντρο της Αγάπης και της Μέριμνας περιμένει από εμάς να το στολίσουμε και φέτος στο χριστουγεννιάτικο bazaar των "Φίλων της Μέριμνας", που γίνεται για 7η συνεχή χρονιά στο Ζάπειο Μέγαρο, την Παρασκευή 26 Νοεμβρίου 2010 από τις 5:00 έως τις 8:00 μμ, το Σάββατο 27 Νοεμβρίου από τις  10:00 το πρωί έως τις 8:00 το βράδυ και την Κυριακή 28 Νοεμβρίου από τις  10:00 έως τις 5:00 το απόγευμα.



Τα έσοδα από την εορταγορά θα δοθούν για το κοινωνικό έργο της Μέριμνας που είναι μη κερδοσκοπική Εταιρεία για τη Φροντίδα Παιδιών και Οικογενειών στην Αρρώστια και το Θάνατο-για την ενίσχυση μιας νέας υπηρεσίας που προσφέρει "Ανακουφιστική Φροντίδα στο Σπίτι για σοβαρό άρρωστο παιδί."



Η Μέριμνα ιδρύθηκε το 1995 από εννέα έμπειρους επιστήμονες από τον χώρο της Υγείας και της Παιδείας, που προσφέρουν εθελοντικά έργο για την υλοποίηση των σκοπών της μη κερδοσκοπικής Εταιρείας.



Το 2002 ιδρύθηκε το σωματείο μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα οι "Φίλοι της Μέριμνας", με πρόεδρο την κ. Ντόλλυ Νομικού, και στηρίζει υλικά και ηθικά το κοινωνικό έργο της Μέριμνας.



Το bazaar των "Φίλων της Μέριμνας" έχει πολλούς πιστούς που το επισκέπτονται και αγοράζουν από τη μεγάλη ποικιλία πρωτότυπων δώρων, σε άριστη ποιότητα όλα και σε εξαιρετικά χαμηλές τιμές. Τα μαξιλάρια, οι χρωματιστές τσόχες, τα παλιά αντικείμενα για συλλέκτες και οι λαχνοί με πολλές εκπλήξεις καθώς και το Καφενείο με γλυκά και αναψυκτικά βοηθούν στο να περάσει κανείς όμορφα, γνωρίζοντας ότι προσφέρει σε ανθρώπους που έχουν την ανάγκη της φροντίδας μας στο δύσκολο σταυροδρόμι τους.



Αναδημοσίευση από την Διαδρομή

23 Νοε 2010

Disney on ice | Πάρτε μια γεύση!

19 Νοε 2010



Η Unicef βραβεύει σχολεία και τιμά σημαντικούς συνεργάτες για την πολύχρονη προσφορά τους.


Η Unicef, με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας των Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου), επέτειο της υιοθέτησης της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, απένειμε σε ειδική τελετή στη Στοά του Βιβλίου, τα Βραβεία Unicef 2010 σε σχολεία της χώρας αλλά και σε συνεργάτες της για τη σημαντική συμβολή τους στην προώθηση των Δικαιωμάτων των Παιδιών και του έργου της οργάνωσης.


Τα βραβεία στους μαθητές και τα σχολεία απονεμήθηκαν στα πλαίσια του Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Προγράμματος "Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματα τους" που υλοποιείται με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, μέσα από το οποίο τα παιδιά των δημοτικών δημιούργησαν βιβλία και εφημερίδες και των νηπιαγωγείων ζωγράφισαν αφίσες για το πως τα ίδια τα παιδιά αντιλαμβάνονται τα δικαιώματα τους.


Η φιλία, η αλληλεγγύη, η υγεία και η περίθαλψη, το σχολείο, το γέλιο και η χαρά, είναι μερικά από τα θέματα που αναδεικνύουν τα παιδιά μέσα από τα έργα τους.


Τιμήθηκαν επίσης φέτος από την Ελληνική Εθνική Επιτροπή της Unicef: η επικεφαλής της εκστρατείας καταπολέμησης του μητρικού και νεογνικού τετάνου, κα Ελευθερία Αρβανιτάκη και οι εταιρείες Diner Club και Procter & Gamble και για την πολύχρονη προσφορά τους στην προστασία των παιδιών μέσω της σημαντικής υποστήριξης τους στα προγράμματα της Unicef.


Το συντονισμό της εκδήλωσης έκανε ο δημοσιογράφος κ. Παύλος Τσίμας ενώ συμμετείχαν προσωπικότητες που προάγουν τα Δικαιώματα των Παιδιών στη χώρα μας.


Τα σχολεία που βραβεύονται είναι τα εξής:
(κάντε κλικ στα ονόματα των σχολείων για να δείτε τα έργα τους)


Νηπιαγωγεία:


Δημοτικά:
Επιτροπή βραβείων: -Μάνος Κοντολέων, Συγγραφέας και Αντιπρόεδρος της Unicef, -Παύλος Τσίμας, Δημοσιογράφος, -Λόλα Νταϊφά, Δ/ντρια Δημ. Σχέσεων Star & Μέλος της Ε.Σ. Unicef, -Μερόπη Πρέκα, Ζωγράφος, -Πόλυ Μηλιώρη, Συγγραφέας, -Βασίλης Λουζιώτης, Μέλος Ε.Σ. της Unicef, -Ηλίας Λυμπέρης, Γενικός Διευθυντής της Unicef, -Εύα Μιμίνη, Σχολική Σύμβουλος & Προϊσταμένη Τμήμ. Δ΄ Ολοήμερων Σχολείων, Δ/νση Σπουδών Π.Ε. Υπουργείου Παιδείας, -Αγαθή Γιολτζίδου, Εκπρόσωπος Βρεφονηπιακών Σταθμών Δήμου Αθηναίων, -Ράνια Μακρή, Προϊσταμένη Συνηγορίας & Δικαιωμάτων του Παιδιού της Unicef.


Τα καλύτερα έργα των παιδιών από όλη τη χώρα εκτίθενται στη Στοά του Βιβλίου (Πεσμαζόγλου 5 & Σταδίου) έως το μεσημέρι της Παρασκευής 26 Νοεμβρίου.


Ώρες επισκέψεων:
Δευτέρα έως Παρασκευή: 10:00-14:00, απογεύματα: 16:30-20:30
Σάββατο & Κυριακή κλειστά. Η είσοδος είναι ελεύθερη.


Πηγή: www.unicef.gr








17 Νοε 2010





Την Τρίτη 9 Νοεμβρίου ξεκίνησε επίσημα η διαδικασία συγκέντρωσης υπογραφών για την υποβολή αίτησης στον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών, ώστε η 9η Νοεμβρίου να καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα για το Χαμόγελο του Παιδιού.



Να διαδοθεί το όραμα ενός δεκάχρονου παιδιού σε ολόκληρο τον κόσμο: η ιδέα ενός παιδιού για όλα τα παιδιά, μια ημέρα από τα παιδιά για τα παιδιά και για τους μεγάλους!



Για να συνεχίσουμε να βλέπουμε τα υπέροχα παιδικά χαμόγελα υπογράψτε κι εσείς:



Υπογράψτε κι εσείς με χαμόγελο!



Για να μπορέσει η 9η Νοεμβρίου να γίνει εκτός από μια ακόμα Παγκόσμια Ημέρα και μια ημέρα αισιοδοξίας και ελπίδας.



Και μην ξεχνάτε...... Το χαμόγελο είναι μεταδοτικό. Για αυτό χαμογελάστε στους άλλους. Σίγουρα θα σας το ανταποδώσουν!







Περισσότερα εδώ

16 Νοε 2010

Σεμινάριο για μητέρες

Εγκυμοσύνη • τοκετός • επιλόχεια κατάθλιψη • η σχέση του ζευγαριού μετά τη γέννηση του μωρού



Η στιγμή της σύλληψης, οι 9 μήνες εγκυμοσύνης, η γέννηση, ο ερχομός του μωρού στο σπίτι… γεννούν αναρίθμητα συναισθήματα σε μια γυναίκα. Συναισθήματα που αφορούν την ίδια, την εικόνα της, την ικανότητά της για τον αν θα γίνει «σωστή» μητέρα, καθώς και συναισθήματα που αφορούν στο παρελθόν της, τη σχέση της με τους γονείς της, τη σχέση της με τον άντρα της.



Το σεμινάριο αυτό προσφέρει στις μητέρες και μέλλουσες μητέρες μια ευκαιρία να φροντίσουν τον εαυτού τους, να μάθουν, να μοιραστούν, να ακούσουν, να αφεθούν….

Ενδεικτική θεματολογία:



Η έννοια της εγκυμοσύνης & της μητρότητας για τη γυναίκα


Επιλόχεια κατάθλιψη


Συναισθήματα που γεννιούνται στους 9 μήνες τις εγκυμοσύνης, πριν & μετά τον τοκετό.

Οι αλλαγές & η εικόνα της μητέρας
Συναισθήματα που γεννιούνται με τον ερχομό του μωρού στο σπίτι
Ο ρόλος των παππούδων


Η σχέση του ζευγαριού στη διάρκεια της εγκυμοσύνης & μετά τη γέννηση του μωρού

Ημερομηνίες:  15/01/2011

Ώρα: 10:00- 13:00 (Σάββατο)

Διάρκεια: 3 ώρες



Περισσότερες πληροφορίες εδώ

11 Νοε 2010

To infokids σε συνεργασία με τις εκδόσεις Σταμούλης (www.stamoulis.gr) προσφέρει σε 4 τυχερούς αναγνώστες 4 πανέμορφα βιβλία , που θα απολαύσουν τα παιδιά παίρνοντας συγχρόνως πολύτιμα μηνύματα.





Πως θα συμμετάσχετε στο διαγωνισμό.

Η διαδικασία είναι απλή, γρήγορη και εύκολη.

Συμπληρώστε την παρακάτω αίτηση μέχρι τη Παρασκευή 19 Νοεμβρίου, στις 2:00 μμ και καλή επιτυχία!















Να θηλάσω;

Της Μαρίας Μπακάλη



Αν ήσασταν έγκυος σε κάποια δυτική χώρα, όπως η Μεγάλη Βρετανία ή η Νορβηγία, και κάνατε αυτή την ερώτηση πιθανότατα θα σας κοιτούσαν περίεργα που δεν θεωρείτε αυτονόητο το 'ναι'. Και φυσικά θα είχαν δίκιο, αφού από την πολιτική του κράτους μέχρι τον κάθε ιδιώτη ο θηλασμός προωθείται έμπρακτα και κυρίως η θηλάζουσα χαίρει προστασίας, ενώ παντού βρίσκει δημόσιους χώρους φιλόξενους και κατάλληλα διαμορφωμένους για να θηλάσει.



Στη χώρα μας, όμως, ο θηλασμός είναι αιτία διχασμού. Κανένα νοσοκομείο δεν προωθεί το θηλασμό, ελάχιστοι γιατροί είναι ένθερμοι υποστηρικτές του και ολοένα και λιγότερες γυναίκες τον επιλέγουν. Γιατί;



Όπως και για πολλά άλλα ζητήματα, μας λείπει η κουλτούρα υπέρ του θηλασμού. Δυστυχώς, κάποιοι δογματικοί υποστηρικτές του θηλασμού, που υποτίθεται ότι προσπαθούν να δημιουργήσουν ένα ρεύμα υπέρ του θηλασμού, συμβάλλουν στο να δημιουργούν ένα κλίμα διχόνοιας τρομάζοντας τις νέες μητέρες. Ολοένα και περισσότερες μητέρες ανακαλύπτουν ότι κανείς δεν τους λέει την αλήθεια. Κάποιες, πέραν του δέοντος φανατισμένες υπέρ του, τους παρουσιάζουν μια ειδυλλιακή εικόνα για το θηλασμό, ενώ κάποιες φανατικές πολέμιες προσπαθούν να τις πείσουν ότι ο θηλασμός δεν αξίζει τον κόπο.



Δεν σας ακούγεται σαν εκκλησιαστικό ζήτημα, σαν μάχη του καλού με το κακό; Η αλήθεια, όμως, είναι πολύ μακριά, και τόσο απλή! Ο θηλασμός είναι μια προσφορά της μητέρας προς το παιδί της. Είναι μια προσωπική στιγμή και η κάθε μητέρα έχει δικαίωμα στις προσωπικές της στιγμές να κάνει ότι επιθυμεί!



Πολλές μητέρες στην αρχή συναντούν δυσκολίες με το θηλασμό, αλλά με λίγο πείσμα τα καταφέρνουν. Από την άλλη, εκείνες που για διάφορους λόγους δεν μπορούν να θηλάσουν δεν είναι και κατακριτέες. Άτυχες, ίσως, που δεν μπόρεσαν να προσφέρουν αυτό το δώρο στο παιδί τους. Όμως κανείς δεν έχει δικαίωμα να κατακρίνει μια μητέρα, για όποια από τις δύο επιλογές και αν κάνει. Βέβαια, οφείλουμε να το πούμε: με μεγάλη λύπη διαπιστώνουμε καθημερινά ότι οι μητέρες που δεν θηλάζουν έχουν κάποια δίκια!



Κλεισμένες όλη μέρα στο σπίτι, αδυνατούν να βγουν έξω με το μωρό τους, καθώς δεν μπορούν να αδιαφορήσουν στα αδιάκριτα βλέμματα όσων νομίζουν ότι βλέπουν ένα θέαμα εξωπραγματικό ή εργοδότες που δεν τηρούν καμία νομοθεσία για το θηλασμό. Για αυτό χρειάζεται προσοχή στο πως εκφράζουμε τις απόψεις μας, καθώς κινδυνεύουμε να αδικήσουμε κατάφωρα κατηγορίες ολόκληρες μαμάδων που κάνουν διαφορετικές επιλογές από εκείνες που ο καθένας μας θεωρεί σωστές.



Πηγή: περιοδικό Γονείς εν δράσει.....

8 Νοε 2010

Πότε θα το καταλάβουν επιτέλους ότι για να γίνουμε Φιλανδία θέλουμε πολλά ακόμα;



Το Βήμα όμως μόλις χθες δημοσίευσε το παρακάτω άρθρο:


Επέκταση του υποχρεωτικού ωραρίου ως τις 3 το μεσημέρι στα δημοτικά και ως τις 4 στα γυμνάσια σχεδιάζει το υπουργείο Παιδείας. Τι θα γίνεται τις επιπλέον αυτές ώρες στα δημόσια σχολεία; Αυτό για το οποίο πληρώνουν σήμερα πολλές οικογένειες τα μεγάλα ιδιωτικά σχολεία της χώρας: Μελέτη! Τα παιδιά θα διαβάζουν στο σχολείο το μάθημα τους για την επόμενη ημέρα και θα γυρίζουν στο σπίτι 'ελεύθερα δραστηριοτήτων' για να ξεκουραστούν ή να διασκεδάσουν. Όπως αναφέρουν οι πληροφορίες του 'Βήματος', το δίπτυχο των αλλαγών που σχεδιάζει το υπουργείο Παιδείας είναι τα εξής: διπλές ώρες διδασκαλίας στα βασικά μαθήματα υποδομής (Νέα και Αρχαία Ελληνικά, ξένη γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές επιστήμες, Θρησκευτικά, Κοινωνικές Επιστήμες- Ιστορία) και πολύ λιγότερη ύλη. Ένα πρώτο βήμα έγινε φέτος με τη μείωση της ύλης στα σχολεία, ενώ θα επεκταθεί την επόμενη χρονιά με περαιτέρω μείωση της.


Εναλλακτική διδασκαλία.


'Στόχος είναι να σταματήσει το άγχος του δασκάλου να φτάσει στη σελίδα 20 του βιβλίου, που πρέπει να τη διδάξει σε συγκεκριμένη ημερομηνία' λέει μιλώντας στο 'Βήμα' στέλεχος του υπουργείου Παιδείας. 'Πριν γυρίσει η σελίδα του βιβλίου θα πρέπει να έχουν μάθει όλοι οι μαθητές τις βασικές έννοιες κάθε μαθήματος. Για παράδειγμα, αν κάποιος δεν έχει καταλάβει την έννοια της πρόσθεσης στην αριθμητική, δεν θα προχωράει ο δάσκαλος σε επόμενο κεφάλαιο, απλά γιατί βιάζεται να τελειώσει το κεφάλαιο' καταλήγει χαρακτηριστικά.


Ταυτόχρονα όμως οι μαθητές θα κληθούν στο μέλλον να.... αυτοαξιολογούνται, να διορθώνουν μόνοι τα γραπτά τους και να αναζητούν τη λύση σε εκείνα τα κεφάλαια που τους δυσκόλεψαν. Τρίτη καινοτομία των επικείμενων αλλαγών θα είναι το ότι οι δάσκαλοι και οι καθηγητές θα αποκτήσουν πλήρη ελευθερία στην αναζήτηση πρακτικών και νέων μεθόδων στη διδασκαλία των μαθημάτων τους (όπως πχ η διοργάνωση μιας θεατρικής παράστασης για το μάθημα των Αρχαίων ή της Ιστορίας ή μιας εκδρομής σχετικής με το εκπαιδευτικό υλικό και σχέδια εργασίας).


Τα νέα προγράμματα σπουδών.


Όπως λέει μάλιστα ο πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ. Κλήμης Ναυρίδης μιλώντας στο 'Βήμα', δέσμευση του είναι να παραδώσει τα νέα προγράμματα σπουδών για την υποχρεωτική εκπαίδευση τον Ιούνιο του 2011, ώστε τον Σεπτέμβριο να δοκιμαστούν πιλοτικά σε έναν αριθμό 160 σχολείων (νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια) και το 2012 να γενικευθούν. Τα προγράμματα σπουδών είναι βέβαια συναρτημένα με τις διδακτικές πρακτικές που τα υποστηρίζουν και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ώστε να μπορούν να τα εφαρμόσουν, αναφέρει ο κ. Ναυρίδης.


Μεγάλος βάρος δίνεται αυτή τη στιγμή, με τη βοήθεια και ξένων επιστημόνων, στο πως θα οργανωθεί ο σχολικός χρόνος κατά τέτοιον τρόπο ώστε τα παιδιά να αυτενεργούν και να αναζητούν μόνα τους πηγές για τις εργασίες και τα μαθήματα τους. Οι νέες τεχνολογίες θα παίξουν 'πρωταγωνιστικό' ρόλο στη νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα και όλα τα μαθήματα θα διδάσκονται μέσα από αυτές. Το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα των δημοτικών και των γυμνασίων της χώρας επεξεργάζονται αυτές τις ημέρες ομάδες εργασίας του υπουργείου Παιδείας.




Με ενδιαφέρει η γνώμη σας! 




4 Νοε 2010

Από πολύ μικρή ηλικία τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι το χρώμα του δέρματος, η γλώσσα, το φύλο ή οι διαφορές στη σωματική διάπλαση ή τις ικανότητες συνδέονται με προνόμια και δύναμη. Τα παιδιά μαθαίνουν παρατηρώντας τις διαφορές και τις ομοιότητες ανάμεσα στους ανθρώπους και προσλαμβάνοντας τόσο τα φανερά όσο και τα κρυφά μηνύματα σχετικά με αυτές τις διαφορές. Ο ρατσισμός, ο σεξισμός και οι προκαταλήψεις απέναντι σε άτομα με διαφορετικές σωματικές ικανότητες επιδρούν σε βάθος στην αίσθηση του εαυτού και των άλλων που αναπτύσσουν τα παιδιά.



Όλα τα παιδιά πληγώνονται. Από τη μια μεριά, έχουμε τα παιδιά που πρέπει να αγωνιστούν ενάντια στις προκαταλήψεις που δηλώνουν ότι κάποιος είναι κατώτερος άνθρωπος εξαιτίας του φύλου, της φυλής, της εθνότητας ή της σωματικής ιδιαιτερότητας, με αποτέλεσμα να τους απορροφά υπέρμετρα την ενέργεια τους και να υπονομεύεται η ολοκληρωμένη τους ανάπτυξη. Από την άλλη μεριά, έχουμε τα παιδιά που, καθώς αναπτύσσονται, μαθαίνουν να πιστεύουν ότι είναι ανώτερα επειδή είναι λευκά ή αρσενικά ή σωματικώς ικανά, με αποτέλεσμα να παραμορφώνεται η πραγματικότητα και να ατονεί το ανθρώπινο στοιχείο της για αυτά τα παιδιά, ακόμη κι αν ενδεχομένως απολαμβάνουν τα οφέλη των θεσμικών προνομίων.



Louise Deman-Sparks, Καταπολεμώντας τις προκαταλήψεις, Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης "Σχεδία"



Τα παιδικά βιβλία μπορούν να γίνουν η αφετηρία να μιλήσουμε για τις προκαταλήψεις στα παιδιά. Πολλές φορές όμως κρύβουν στερεότυπα στην εικονογράφηση τους, δηλαδή υπεραπλουστεμένες γενικεύσεις, όπως πχ η μαμά που πάντα κάνει τις δουλειές του σπιτιού, η μικρή ηρωίδα που παίζει πάντα με τις κούκλες της ή ο έφηβος που η παραβατική του συμπεριφορά προσδιορίζεται από το ντύσιμο του.



Οι παλιότερες γενιές διαβάσαμε πολλά βιβλία με αφρικανούς σκλάβους όπου συχνά οι ιστορίες ήταν γραμμένες από την πλευρά των λευκών-όχι κατ' ανάγκη αρνητικών ηρώων.



Σε πολλά βιβλία τα κορίτσια-ήρωες παρουσιάζονται όμορφα και αδύνατα και τα αγόρια αυτά που κάνουν όλες τις ηρωικές πράξεις.



Πολύ συχνά η χρήση λέξεων κρύβει επίσης προκαταλήψεις και στερεότυπα. Πχ λέξεις όπως πρωτόγονος, δόλιος, τεμπέλης, οπισθοδρομικός, ανίκανος μπορούν να έχουν προσβλητική χροιά.



Το book-book.gr έχει διαλέξει κάποια βιβλία που θίγουν και δίνουν όνομα σε αυτές τις συμπεριφορές.



Συχνά και εμείς οι ίδιοι είμαστε φορείς τέτοιων προκαταλήψεων και σε αυτά τα βιβλία μπορεί να αναγνωρίσουμε κάτι από τη συμπεριφορά μας και τα πρότυπα που προβάλλουμε στα παιδιά.



Και όπως λέει κι ο Ευγένιος Τριβιζάς στη Τελευταία Μαύρη Γάτα:





Εδώ στο νησί μας, όπως κι αλλού, οι γάτες ξεχνάνε, οι άνθρωποι ξεχνάνε και η τρέλα δεν θέλει πολύ να φουντώσει πάλι και φτου ξανά κι απ' την αρχή.....





Δείτε εδώ τα βιβλία που μας προτείνουν.



Πηγή: www.bookbook.gr

Μαραθώνιος Παραμυθιών!

Χορτάσατε γύρω σας παραμύθια ή θέλετε κι άλλο; Τότε κάντε το σωστά: κλείστε το συντομότερο μια low cost πτήση για Βερολίνο και ταξιδέψτε με τα παιδιά στη γερμανική μητρόπολη που, από 4 μέχρι 21 Νοεμβρίου, μεταμορφώνεται σε απέραντη παραμυθούπολη με αφορμή το 21ο Φεστιβάλ Παραμυθιού.


Τουλάχιστον 70.000 πιτσιρίκια, γονείς αλλά και ενήλικοι σε οξεία κρίση παλιμπαιδισμού συρρέουν κάθε χρόνο στο Βερολίνο να ακούσουν μαγικές ιστορίες από τα χείλη ηθοποιών και συγγραφέων παραμυθιών στο μεγαλύτερο φεστιβάλ παραμυθιού στον κόσμο, με 850 events σε 350 διαφορετικά σημεία της πόλης.



Ιστορίες με δράκους και νεράιδες στο Μουσείο της Περγάμου, παραμύθια με γίγαντες και ξωτικά στο Guggenheim, αφηγήσεις από διάσημους παραμυθάδες, εργαστήρια διήγησης, κουκλοθέατρο, θεατρικά δρώμενα και μουσικά χάπενινγκ με αφορμή διάσημες ιστορίες του Ντίκενς, του Άντερσεν, του Αισώπου. Φέτος, το μότο του φεστιβάλ είναι «Από το Ρίο Γκράντε ως τη Γη του Πυρός» και έχει να κάνει με παραμύθια από τις χώρες της Λατινικής Αμερικής, χωρίς όμως να λείψουν και θρύλοι από διάφορες γωνιές της γης.



Highlight, ο μαραθώνιος παραμυθιού το Σαββατόβραδο 20 Νοεμβρίου, πέντε ώρες non stop διήγησης ιστοριών από τη Χιλή, την Κούβα, τον Αμαζόνιο, παρέα με την «Κοκκινοσκουφίτσα», τη «Χιονάτη», τον «Παπουτσωμένο Γάτο» και άλλες κλασικές ιστορίες από τη συλλογή των αδελφών Γκριμ, για να ταξιδέψετε μικροί μεγάλοι ως τα πέρατα της Παραμυθοχώρας με αφετηρία το Βερολίνο.






Πηγή: www.infokids.gr

3 Νοε 2010

Το "καλύτερο" μαιευτήριο;

Κάποτε ένας διευθυντής σε ιδιωτικό μαιευτήριο της μικρής μας πόλης μού είχε δηλώσει με περηφάνια: «Το μαιευτήριό μας είναι το καλύτερο της χώρας, το πιο σύγχρονο των Βαλκανίων, ίσως και όλης της Ευρώπης!»
Σε αυτό το μαιευτήριο γέννησε πρόσφατα μια μητέρα. Με καισαρική τομή φυσικά, γιατί η κύηση ήταν 40 εβδομάδων και «το μωρό είχε αργήσει υπερβολικά». Εξάλλου αυτός είναι ο μακράν συνηθέστερος τρόπος γέννας στο καλύτερο μαιευτήριο της Ευρώπης.


Ωστόσο, η μαμά, δυστυχώς για τους καλύτερους γιατρούς της Ευρώπης – τους γιατρούς του συγκεκριμένου μαιευτηρίου –, είχε σχέδια για αποκλειστικό θηλασμό του παιδιού της και το δήλωνε ευθαρσώς και επιμόνως. Τελικά ενέδωσαν στην επιθυμία της.


Οι καλύτεροι γιατροί της Ευρώπης ορίζουν τον αποκλειστικό θηλασμό ενός νεογέννητου ως τάισμα κάθε τέσσερις ώρες για το πολύ επτά λεπτά από το στήθος της μαμάς. Ο πραγματικός ορισμός του αποκλειστικού θηλασμού απέχει μακράν από την πλανεμένη αντίληψη του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας. 
Όχι. Σημαίνει ότι το βρέφος απομακρύνεται στο θάλαμο νεογέννητων μαζί με όλα τα άλλα, ότι κλαίει και οδύρεται μαζί με όλα τα άλλα, όμως δεν του δίνουν μπιμπερό με ξένο γάλα όπως κάνουν στα άλλα. Αντίθετα, το αφήνουν να κλαίει και να οδύρεται κάτω από το εκθαμβωτικό, συνεχές φως του δωματίου νεογέννητων, έως ότου περάσουν τέσσερις ώρες και όλα τα μωρά επισκεφτούν τη μάνα τους για δέκα λεπτά. 
Εκεί, το ηλικίας μιας ημέρας ανθρώπινο ον πιπιλάει το στήθος της μαμάς για μέγιστο διάστημα επτά λεπτών, γιατί, κατά τα λεγόμενα ενός Ευρωπαίου γιατρού, «το 90% του γάλακτος το πίνει στα πέντε λεπτά, έπειτα χρησιμοποιεί το στήθος για πιπίλα, κάτι που πρέπει να αποτρέπουμε». Με την πάροδο των επτά λεπτών, το μωρό επιστρέφει στο κουνάκι του παρέα με τους συνομίληκούς του. Εάν κλαίει, δεν του δίνουν φυσικά τσάι ή ξένο γάλα γιατί «θηλάζει αποκλειστικά».
Το παιδί γεννήθηκε 3850 γραμμάρια. Πέρασαν τέσσερις ημέρες με πήγαινε – έλα, 6 φορές την ημέρα, δέκα λεπτά τη φορά στη μαμά. Το στήθος της μητέρας πρήστηκε. Ζητούσε απεγνωσμένα το μωρό της για να της το ελαφρύνει. Της απαντούσαν ότι κοιμόταν και δεν έπρεπε να το ξυπνήσουν.


Το τεσσάρων ημερών παιδί που γεννήθηκε στο ευρωπαικών προδιαγραφών μαιευτήριο ζυγίστηκε ξανά: ήταν τώρα 3430 γραμμάρια, είχε δηλαδή χάσει πάνω από 10% του βάρους γέννησης. Επιστρατεύτηκε ο αρχι-παιδίατρος για να νουθετήσει τη μητέρα.

«Με αυτήν την παράλογή σας βούληση να τρώει το μωρό σας μόνο από εσάς, κοιτάξτε που το φτάσατε! Κινδυνεύει να αρρωστήσει βαριά..»


«Το παιδί χρειάζεται επειγόντως γάλα σε φόρμουλα»


Η μητέρα παρέμενε ανένδοτη.


«Να μας επιτρέψετε τουλάχιστον να του δώσουμε τσάι..»


Αυτό ήταν, η μητέρα δεν μπορούσε να ακούσει τίποτε άλλο πλέον. Υπέγραψε, πήρε το παιδί της μακριά από το καλύτερο μαιευτήριο της Ευρώπης και έφυγε στο σπίτι της.

Έπειτα από δύο ημέρες, το μωρό της ήταν ένα ήσυχο νεογέννητο που δεν έκλαιγε καθόλου, γιατί απολάμβανε το στήθος της μητέρας του κατά δική του απαίτηση, όποτε ήθελε εκείνο και για όση ώρα χρειαζόταν για να χορτάσει. Μάνα και γιος έμειναν αυτοκόλλητοι, σε συνεχή αγκαλιά από την πρώτη στιγμή που έφτασαν σπίτι. Το βρέφος ζυγίστηκε στο σπίτι: είχε πάρει ήδη 350 γραμμάρια!

Το καλύτερο μαιευτήριο της Ευρώπης, με τα πιο σύγχρονα στάνταρ περιγεννητικής φροντίδας, έστειλε ένα νεογέννητο στο σπίτι, έχοντας χάσει πάνω από 10% του βάρους γέννησης, με ένα χαρτί συνταγής για συγκεκριμένο ξένο γάλα και με της εξής οδηγία:

«Τακτική παιδιατρική παρακολούθηση» (..)


Πηγή: www.babyspace.gr

1 Νοε 2010

Με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Εβδομάδας Θηλασμού δίδεται βαρύτητα στο ζωτικό ρόλο του θηλασμού σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Το σκεπτικό του ρόλου του θηλασμού αφορά το γεγονός ότι:



Τα παιδιά είναι πιο ευάλωτα σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Η θνησιμότητα μπορεί να εκτοξευτεί δύο με 70 φορές πάνω από το συνηθισμένο επίπεδο. Αυτή η αύξηση οφείλεται σε διάρροια, αναπνευστικές ασθένειες και υποσιτισμό.















  • Ο θηλασμός είναι σωτήρια πράξη και προστατεύει τα βρέφη και τα νήπια. Ακόμα και σε κανονικές συνθήκες, βρέφη κάτω των 2 ετών που δεν θηλάζουν έχουν έξι φορές πιο αυξημένη πιθανότητα να πεθάνουν.

  • Καταστάσεις έκτακτης ανάγκης μπορεί να υπάρξουν παντού στον κόσμο.

  • Καταστρέφουν ότι είναι "φυσιολογικό". Αφήνουν τα παιδιά εκτεθειμένα σε αρρώστιες και στο θάνατο, αλλά και αυτούς που τα φροντίζουν και παλεύουν να αντεπεξέλθουν στις αντίξοες αυτές καταστάσεις.

  • Κατά τη διάρκεια των έκτακτων αναγκών, μητέρες χρειάζονται ενεργή υποστήριξη ώστε να μπορέσουν να συνεχίσουν ή να επαναφέρουν το θηλασμό.

  • Η ετοιμότητα είναι ζωτικής σημασίας. Η υποστήριξη του θηλασμού σε καιρούς που δεν υπάρχει έκτακτη ανάγκη προετοιμάζει τις μητέρες για να αντεπεξέλθουν σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Σε καταστάσεις έκτακτων οι μητέρες που θηλάζουν δίνουν στα παιδιά τους καθαρή, ασφαλή, βιώσιμη τροφή, τους παρέχουν πηγή νερού και ενεργή προστασία από μολύνσεις.
Τα υποκατάστατα μητρικού γάλακτος δεν προσφέρουν καμία ανοσολογική προστασία, αντιθέτως βλάπτουν τον αμυντικό μηχανισμό του εντέρου των παιδιών, καθιστώντας στην πραγματικότητα τη μόλυνση ευκολότερη.
Άλλοι κίνδυνοι επίσης προκύπτουν από την ποιότητα των υποκατάστατων μητρικού γάλακτος, του νερού και των καυσίμων που παρέχονται, της εγγενούς μόλυνσης των υποκατάστατων μητρικού γάλακτος, αλλά και από τις δυσκολίες για τον καθαρισμό των βρεφικών μπουκαλιών.
Τέτοια προβλήματα παρουσιάστηκαν στη Μποτσουάνα το 2005/2006, όπου πλημμύρες οδήγησαν σε μια τεράστια αύξηση των περιστατικών διάρροιας και θανάτων σε βρέφη που δεν θήλαζαν.
Μάλιστα, το πρώτο τρίμηνο του 2006 η θνησιμότητα των παιδιών κάτω των πέντε ετών ήταν 22 φορές υψηλότερη σε σύγκριση με το ίδιο χρονικό διάστημα της προηγούμενης χρονιάς.
Μια έρευνα ενός νοσοκομείου για τα αίτια εισαγωγής έδειξε πως τα βρέφη που δεν θήλαζαν χρειάστηκαν 50 φορές συχνότερη νοσοκομειακή περίθαλψη από τα βρέφη που θήλαζαν.
Επίσης, οι πιθανότητες να πεθάνουν ήταν αυξημένες. Σε ένα χωριό, κανένα παιδί που θήλαζε δεν πέθανε, ενώ 30% των παιδιών που διατράφηκαν με υποκατάστατα μητρικού γάλακτος χάθηκαν.
Ακόμη και στις αναπτυγμένες χώρες, τα παιδιά που δεν θηλάζουν είναι εκτεθειμένα σε κινδύνους σε καταστάσεις έκτακτων αναγκών.
Μετά από τον τυφώνα Κατρίνα στις ΗΠΑ, πολλά βρέφη στερήθηκαν τροφή και κατά συνέπεια πέθαναν.
Ο θηλασμός, λοιπόν, είναι μια ασπίδα που προστατεύει βρέφη και νήπια σε επείγουσα περίπτωση.


Ο θηλασμός στις έκτακτες ανάγκες υπονομεύεται συχνά από:


1. έλλειψη γνώσης για το θηλασμό.
2. έλλειψη ενεργής προστασίας και υποστήριξης του θηλασμού.
3. δωρεές υποκατάστατων μητρικού γάλακτος, άλλων προϊόντων γάλακτος και μπουκαλιών.


Ένα μέλος του φορουμ parents.gr είχε την εξής ιδέα: Μια και η εβδομάδα που τρέχει είναι η Εβδομάδα Μητρικού Θηλασμού πρότεινε στα άλλα μέλη του φορουμ να συναντηθούν σε ένα κεντρικό σημείο, σε διάφορες πόλεις, για να θηλάσουν ταυτόχρονα τα μωρά τους προσπαθώντας να στείλουν ένα μήνυμα σε όλους για το πόσο σημαντικός είναι ο θηλασμός για τα βρέφη!



Η ιδέα της βρήκε ανταπόκριση από πολλά μέλη και τελικά η ημερομηνία, η ώρα και η τοποθεσία κλείστηκε όχι μόνο στην Αθήνα αλλά και σε άλλες πόλεις της Ελλάδας.



Ραντεβού λοιπόν το Σάββατο 6/11/2010 και ώρα 13:00 μμ στις εξής περιοχές:



  • Αθήνα: Πλατεία Συντάγματος στον Άγνωστο Στρατιώτη.

  • Θεσσαλονίκη: Στο Λευκό Πύργο.

  • Πάτρα: Στην πλατεία Όλγας

  • Ηράκλειο Κρήτης: Στην πλατεία Ελευθερίας, στο μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη.

  • Σύρος: Στην πλατεία Μιαούλη.

  • Κόρινθος: Στα Περιβολάκια.

Οι μανούλες του φορουμ parents.gr  έφτιαξαν και μια υπέροχη πρόσκληση.





Ο Θηλασμός είναι ο μοναδικός τρόπος για να εξασφαλίσουμε πως τα παιδιά έχουν τη σωστή διατροφή ώστε να έχουν την καλύτερη δυνατή αρχή στη ζωή τους.
Δυστυχώς όμως στην εποχή μας ο θηλασμός έχει υπονομευθεί.
Ο θηλασμός είναι στην πραγματικότητα τέχνη και όχι επιστήμη.
Και η τέχνη αυτή φαίνεται ότι χάθηκε στο διάβα του χρόνου.
Ενώ είναι γνωστό ότι ο θηλασμός είναι ότι καλύτερο, οι κοινωνικές δομές (αντιλήψεις, γυναικεία εργασία, μαιευτήρια, κλπ) δεν ευνοούν αυτήν την επιλογή. 
Η τέχνη χάθηκε, κι ενώ ο θηλασμός αποτελεί φυσική διαδικασία, απαιτεί πλέον εκπαίδευση και ενθάρρυνση γιατί στην πρώτη δυσκολία είναι εύκολο να χορηγηθεί ένα υποκατάστατο του μητρικού γάλακτος σε σκόνη.
Με την πραγματοποίηση δημόσιου θηλασμού θα δώσουμε το μήνυμα ότι όλες οι γυναίκες μπορούν να θηλάσουν και ότι δεν πρέπει πια ο θηλασμός να θεωρείται ταμπού.
Ας δώσουμε στα παιδιά μας αυτό που τους αξίζει........ 




Σχετικά με το μητρικό θηλασμό:
Και πολλά ακόμα στην ετικέτα θηλασμός